Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

La problématique de l’évaluation et de la régulation : apports de la TAD

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: B.Grugeon-Allys, J. Pilet
Autor Correspondente: J. Pilet | E-mail: julia.pilet@u-pec.fr

Los problemas espaciales: una propuesta alternativa para enseñar geometría en la Educación Secundaria Obligatoria

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: C. R. Suárez, T. A. S. Delgado
Autor Correspondente: C. R. Suárez | E-mail: carlroja@ucm.es

A General Scheme for a Heterogeneous Manifold of Transitions

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. Hochmuth
Autor Correspondente: R. Hochmuth | E-mail: hochmuth@idmp.uni-hannover.de

The perspective of teacher trainees about the mathematics teacher´s profession

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: A. R. Corica, M. R. Otero
Autor Correspondente: A. R. Corica | E-mail: arcorica@gmail.com

Un modèle de description de ressources, basé sur des critères didactiques et inscrit dans une perspective EIAH

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: S. Jolivet
Autor Correspondente: S. Jolivet | E-mail: sebastien.jolivet@univ-grenoble-alpes.fr

The place of inquiry in mathematics taught within the International Baccalaureate

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: J. Lackova
Autor Correspondente: J. Lackova | E-mail: jana.lackova@unige.ch

Écologie du savoir proportionnalité : un regard sur les références curriculaires

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: M. S. L. M. Vieira, A. L. S. Barros, M. C. Santos
Autor Correspondente: M. C. Santos | E-mail: marcelocamaraufpe@yahoo.com.br

Asymptote in prospective mathematics teachers’ graphing praxeologies

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: A. Katalenić, A. Čižmešija, Ž. M. Šipuš
Autor Correspondente: A. Katalenić | E-mail: akatalenic@foozos.hr

La construction de savoirs pour un enseignement de la géométrie analytique plane : conception d’un PER – Formation Professionnelle

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. L. Freitas, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: R. L. Freitas | E-mail: ritalobof@gmail.com

Implementing multidisciplinary study and research paths in Japanese lower secondary school teaching

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: K. Kuzuoka, T. Miyakawa
Autor Correspondente: T. Miyakawa | E-mail: miyakawa@juen.ac.jp

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