Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

Ensinar e aprender Geografia no contexto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: F. A. Palacios, S. A. de S. Fernandes
Autor Correspondente: F. A. Palacios | E-mail: faraya@userena.cl

Identificação das necessidades educacionais especiais no contexto de políticas públicas

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: L. F. Johnson, S. F. R. Yaegashi, A. A. R. da Fonseca
Autor Correspondente: L. F. Johnson | E-mail: luannajohnson@unir.br

Redes de investigación en educación y colaboración científica

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: A. A. da Silva, C. T. do Amaral, L. B. de Almeida
Autor Correspondente: A. A. da Silva | E-mail: tinaufg8@gmail.com

Programa de Educação Tutorial e OBMEP na escola: influências na formação inicial de futuros professores de matemática

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: R. Peixoto, V. de P. Cintra, J. F. V. Paulin
Autor Correspondente: R. Peixoto | E-mail: rafael.peixoto@uftm.edu.br

Análise comparativa dos programas de Matemática: cursos técnicos industriais versus colégio (1942-1965)

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: P. R. C. Maciel
Autor Correspondente: P. R. C. Maciel | E-mail: prcastor@hotmail.com

Investigação colaborativa e o processo de formação de redes de conhecimento

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: S. M. O. Magalhães, T. Z. de Souza, S. B. Argüello
Autor Correspondente: S. M. O. Magalhães | E-mail: solufg@hotmail.com

Etnociências da vovó: a compostagem dos resíduos orgânicos domésticos no ensino de Biologia e Química

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: E. B. S. Turci, R. Plaster, K. H. Téchio
Autor Correspondente: E. B. S. Turci | E-mail: eliani_behenck@hotmail.com

Aprender ensinando e a possibilidade de ativar os mecanismos de monitoramento e controle da própria compreensão: estudo envolvendo futuros professores

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: C. T. W. da Rosa, L. M. Darroz, J. C. Nicolodi
Autor Correspondente: C. T. W. da Rosa | E-mail: cwerner@upf.br

Práxis colaborativa no processo de investigação em rede: o debate metodológico sobre a abordagem qualitativa

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: E. C. da Silva, A. N. F. dos Santos, G. M. E. Fernández
Autor Correspondente: E. C. da Silva | E-mail: elsienicoelho@ufu.br

Considerações sobre a interação entre professores e pesquisadores no desenvolvimento do Projeto PREMa – EB

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: S. B. C. Igliori, C. A. A. P. Abar, C. B. de Almeida
Autor Correspondente: S. B. C. Igliori | E-mail: sigliori@pucsp.br

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