Reflexão e Ação

Reflexão e Ação

Endereço:
Avenida Independência, 2293 - Bloco 10, Sala 1020A - Universitário
Santa Cruz do Sul / RS
96815-900
Site: http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/index
Telefone: (51) 3717-7543
ISSN: 1982-9949
Editor Chefe: Cheron Zanini Moretti
Início Publicação: 31/10/1990
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 325

Pedagogos(as) de crianças e pensadores críticos da educação

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2
Autores: E. Redin
Autor Correspondente: E. Redin | E-mail: maritar@brturbo.com.br

A prática pedagógica na formação docente

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2
Autores: S. S. Tozetto, T. S. Gomes
Autor Correspondente: S. S. Tozetto | E-mail: sustoz@brturbo.com.br

“Pensamiento único” y “pensamiento crítico” en la formación de docentes

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2
Autores: P. Enriquez, L. Lorenzo
Autor Correspondente: P. Enriquez | E-mail: enriquez@unsl.edu.ar

Investigación y docencia: factores claves en la formación y práctica pedagógica del profesor

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2
Autores: A. V. Claveria
Autor Correspondente: A. V. Claveria | E-mail: avillalo@udec.cl

Humanidades na formação médica: realidade ou farsa?

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2
Autores: C. C. Oliveira
Autor Correspondente: C. C. Oliveira | E-mail: clara@ecsaude.uminho.pt

Ensino superior, tutoria online e profissão docente

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2
Autores: L. R. C. Ribeiro, M. R. G. Oliveira, D. Mill
Autor Correspondente: L. R. C. Ribeiro | E-mail: rcr.luis@gmail.com

Fundamentos y modalidades de la tutoría en educación superior

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2
Autores: I. L. Morchio
Autor Correspondente: I. L. Morchio | E-mail: lucymorchio@speedy.com.ar

Infâncias e memórias de professores de educação infantil

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 2
Autores: M. T. Homrich
Autor Correspondente: M. T. Homrich | E-mail: celehomrich@ibest.com.br

A babel diagnóstica e a escolarização de sujeitos com autismo e psicose infantil: atos e uma leitura

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: C. Vasques
Autor Correspondente: C. Vasques | E-mail: carla.vasques@unisul.br

Aprendizagem e inclusão: análise das pesquisas atuais e sua relação com o desenvolvimento cognitivo no espaço pedagógico

Ano: 2009 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: C. Bridi Filho
Autor Correspondente: C. Bridi Filho | E-mail: bridi.sma@terra.com.br

Páginas