Revista de Iniciação à Docência

Autores: Jarline dos Santos Cardoso , Andressa da Cunha Soares, Erika Wilma de Paiva Rodrigues, Rodolfo André dos Santos, Kalline de Almeida Alves Carneiro, Maria Betania Hermenegildo dos Santos

Autor Correspondente: J. dos S. Cardoso; A. da C. Soares; E. W. de P. Rodrigues; R. A. dos Santos; K. de A. A. Carneiro; M. B. H. dos Santos | E-mail: jarline.cardoso2@academico.ufpb.br

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Formar docentes em uma cultura de paz, sustentabilidade, solidariedade e justiça social

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Silva, S. N.; Alcantud-Diaz, M.; Beltrán-Llavador, J.

Autor Correspondente: Silva, S. N. | E-mail: silvananascimento@uesb.edu.br

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Formar Docentes para a Paz, Sustentabilidade e Justiça Social: Olhares a partir do Educador Matemático Ubiratan D’Ambrosio

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Alves, C. A.; Freitas, T. S.; Silveira, A. A.; Abreu, J. D.

Autor Correspondente: Alves, C. A | E-mail: carlos.alex@unesp.br

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A pedagogia crítica de Paulo Freire na constituição da identidade profissional de uma formadora de professores de Física em uma cultura de paz, solidariedade e transformação social

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Guzman, L. L. A.; Belíssimo, J. R.; Nardi, R.

Autor Correspondente: Guzman, L. L. A | E-mail: lisbeth.alvarado@unesp.br

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Orientador escolar: desafios e resoluções de resolver conflitos no ambiente escolar

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Freitas, V. S.; Leal, L. P.

Autor Correspondente: Freitas, V. S | E-mail: viniciuscarvalho34@hotmail.com

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Prática docente e Educação CTSA: estágio supervisionado em ciências em uma Escola Municipal do interior do estado de São Paulo

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: E. L. Breviglieri, M. Ganiko-Dutra

Autor Correspondente: E. L. Breviglieri | E-mail: enrico.breviglieri@unesp.br

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Educação para a Cultura de Paz e Formação de Professores

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Macedo, S. M. F.; Nogueira Magalhães, K. I; Souza, J. M.

Autor Correspondente: Macedo, S. M. F | E-mail: sheylafontenele@uern.br

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Revista de Iniciação à Docência

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Artigos Cadastrados

Contribuições do GeoGebra para o Ensino de Funções: o que revelam algumas pesquisas brasileiras

O Ensino da Astrobiologia como Alternativa Interdisciplinar Baseada no Uso de TDICs

Análise discursiva das percepções de licenciandos em Pedagogia sobre a construção de letramento acadêmico-científico

Residência pedagógica: a prática das observações realizadas de forma remota e sua importância na formação de professores de Química

Formar docentes em uma cultura de paz, sustentabilidade, solidariedade e justiça social

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