Revista Insignare Scientia - RIS

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Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Estágio curricular supervisionado: um relato de experiência sobre o ensino do ciclo da matéria orgânica

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: Cassiara Fátima Souza Bez, Claudia Adriana da Silva, Almir Paulo dos Santos, Moises Marques Prsybyciem
Autor Correspondente: Cassiara Fátima Souza Bez | E-mail: cassiara.bez@estudante.uffs.edu.br

A realização de entrevistas nos estágios supervisionados: um recurso pedagógico para aproximar licenciandos do contexto da profissão docente

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: Glessyan de Quadros Marques Marcia Borin da Cunha
Autor Correspondente: Glessyan de Quadros Marques | E-mail: glessyan@hotmail.com

Experimentação investigativa no estágio: as situações-limite superadas pelos licenciandos em química da UFMS

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: Daniele Correia, Higor Ribeiro Borher, Vanessa Teixeira Pereira, Nudson Souza Santos
Autor Correspondente: Daniele Correia | E-mail: d.correia@ufms.br

Relatos de estágio observacional: importância da diagnose na formação docente

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Ana Suênnya de Sousa Pires, Patrícia da Cunha Gonzaga Silva, Luiz Eduardo das Neves Silva
Autor Correspondente: Ana Suênnya de Sousa Pires | E-mail: anasuennya14@hotmail.com

O Método de Enfloração Como Ferramenta Pedagógica no Ensino de Interações Intermoleculares

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Geilly Mara Silva de Pádua, Jéssica De Almeida Barradas, Isabella Moreira da Silva Pinho, Arielly Celestino Rodrigues dos Santos, Silvio Cesar Fratari, Olívia Moreira Sampaio, Lucas Campos Curcino Vieira
Autor Correspondente: Geilly Mara Silva de Pádua | E-mail: geilly_mara@hotmail.com

O malabarismo no constituir recursos digitais no Ensino de Física

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Matheus Daniel Koren, Valmir Heckler
Autor Correspondente: Matheus Daniel Koren | E-mail: mdkmatheuskoren@gmail.com

Amplitude conceitual acerca do ensino híbrido na educação brasileira: inovação, modalidade ou “nome fantasia”?

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Fabiana Diniz Kurtz, Denilson Rodrigues da Silva
Autor Correspondente: Fabiana Diniz Kurtz | E-mail: fabiana.k@unijui.edu.br

A Física por meio de Experimentos em uma escola no município de Coari/AM

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Marcele de Morais Queiroz, Macélia dos Santos Moraes, Tiago Gonçalves Santos
Autor Correspondente: Marcele de Morais Queiroz | E-mail: marcelequeiroz58@gmail.com

Invertendo a sala de aula para aprender-ensinar Biologia: motivação, protagonismo e engajamento dos estudantes

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Diego Mota, Roseday Santos Nascimento
Autor Correspondente: Diego Mota | E-mail: diegoomota@gmail.com

Gamificação nas aulas de Matemática: uma experiência com alunos da EJA da APAE de Itabiritu/MG

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Isabela Matias dos Anjos, Jane Araújo Moreira, Douglas da Silva Tinti
Autor Correspondente: Isabela Matias dos Anjos | E-mail: isabelamda12@hotmail.com

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