Revista Insignare Scientia - RIS

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Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

“Os filhos dos filhos dos nossos filhos verão?” A novela Pantanal e a Educação Ambiental em Mato Grosso do Sul

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Luiz Henrique Ortelhado Valverde, Adler Santos Garcia Costa, Gilcelany Alves da Silva, Marcos Vinicius Campelo Junior, Suzete Rosana De Castro Wiziack
Autor Correspondente: Luiz Henrique Ortelhado Valverde | E-mail: valverde.ufms@gmail.com

Abordagens Curriculares no Ensino de Química: Promovendo a Formação Crítica

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Bianca Silva Oliveira, Márcio Reis Barros, Andrei Steveen Moreno-Rodríguez
Autor Correspondente: Bianca Silva Oliveira | E-mail: bsoliveira.lqu@uesc.br

“- Professora .... está me dando uma raiva!”: quando o sexismo na Ciência é discutido em aulas de graduação

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Daniela Martins Buccini, Ana Luiza de Quadros
Autor Correspondente: Daniela Martins Buccini | E-mail: danielabuccini@gmail.com

O Método de Enfloração Como Ferramenta Pedagógica no Ensino de Interações Intermoleculares

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Geilly Mara Silva de Pádua, Jéssica De Almeida Barradas, Isabella Moreira da Silva Pinho, Arielly Celestino Rodrigues dos Santos, Silvio Cesar Fratari, Olívia Moreira Sampaio, Lucas Campos Curcino Vieira
Autor Correspondente: Geilly Mara Silva de Pádua | E-mail: geilly_mara@hotmail.com

Percepções de Professoras do contexto da prática sobre o Ensino de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Aline Lambach, Josmaria Lopes de Morais, Leandro Turmena
Autor Correspondente: Aline Lambach | E-mail: alinelambach@alunos.utfpr.edu.br

Amplitude conceitual acerca do ensino híbrido na educação brasileira: inovação, modalidade ou “nome fantasia”?

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Fabiana Diniz Kurtz, Denilson Rodrigues da Silva
Autor Correspondente: Fabiana Diniz Kurtz | E-mail: fabiana.k@unijui.edu.br

Intervenção Cognitiva Computadorizada: potencialização das habilidades aritméticas para resolução de algoritmos e de problemas de uma estudante com Discalculia do Desenvolvimento

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Isabel Cristina Machado de Lara, Lanúzia Almeida Brum Avila
Autor Correspondente: Isabel Cristina Machado de Lara | E-mail: isabel.lara@pucrs.br

Relatos de estágio observacional: importância da diagnose na formação docente

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Ana Suênnya de Sousa Pires, Patrícia da Cunha Gonzaga Silva, Luiz Eduardo das Neves Silva
Autor Correspondente: Ana Suênnya de Sousa Pires | E-mail: anasuennya14@hotmail.com

O malabarismo no constituir recursos digitais no Ensino de Física

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Matheus Daniel Koren, Valmir Heckler
Autor Correspondente: Matheus Daniel Koren | E-mail: mdkmatheuskoren@gmail.com

A Física por meio de Experimentos em uma escola no município de Coari/AM

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Marcele de Morais Queiroz, Macélia dos Santos Moraes, Tiago Gonçalves Santos
Autor Correspondente: Marcele de Morais Queiroz | E-mail: marcelequeiroz58@gmail.com

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