Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Unidad didáctica sobre la conservación de la fauna, una experiencia con escuela rural en el sur de Colombia

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: A. V. Fernandéz, C. C. M. Rivera, J. A. Mosquera
Autor Correspondente: A. V. Fernandéz | E-mail: armando.1425@hotmail.com

Compreensão e utilização de textos de divulgação científica por professores de Química das escolas públicas da região de Blumenau/SC

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: R. Krazewsky, G. P. Richetti.
Autor Correspondente: R. Krazewsky | E-mail: rkrazewsky@gmail.com

Proposta de UEPS sobre energia e sua lei de conservação

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: M. R. Mariniak, T. R. Hilger
Autor Correspondente: M. R. Mariniak | E-mail: mikaellyrafaela@gmail.com

Um panorama da epistemologia de Ludwik Fleck em periódicos brasileiros da área de pesquisa em ensino de ciências

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: B. A. Souza, D. F. P. Martins
Autor Correspondente: B. A. Souza | E-mail: beatriz.souzafr@gmail.com

Possibilidades didáticas do uso de um filme para discutir a Natureza da Ciência (NdC)

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: L. M. Alvarenga, E. A. Colagrande
Autor Correspondente: L. M. Alvarenga | E-mail: lais.mendes@sou.unifal-mg.edu.br

Construção de um objeto de aprendizagem a partir da teoria da aprendizagem significativa moderna, usando linguagem de modelagem unificada

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: A. T. Lucca, A. V. Santos, M. P. Stracke, R. F. Franzin
Autor Correspondente: A. T. Lucca | E-mail: angelotlucca@san.uri.br

Análise das Questões do ENEM relativas aos Biomas Brasileiros no Período 2015-2019

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: C. R. Schneider, N. M. J. Scheid, N. Boer
Autor Correspondente: C. R. Schneider | E-mail: claudiarschneider@gmail.com

A compreensão de situações - problema por alunos participantes de um projeto de Iniciação Científica Jr.

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: A. F. Zompero, C. H. B. Souza, B. L. Crivelaro
Autor Correspondente: A. F. Zompero | E-mail: andreiazomp@uel.br

Contenido ambientalizado y su relación con la educación química: el caso de un posgrado en enseñanza de la química

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: D. L. P. Lozano, D. C. C. Pérez, I. X. Arias
Autor Correspondente: D. L. P. Lozano | E-mail: dparga@pedagogica.edu.co

Aprendizagens colhidas nos primeiros anos de um PPG em docência para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: L. A. C. Costa, F. D. Santos, T. C. B. Cabral
Autor Correspondente: L. A. C. Costa | E-mail: luciano-costa@uergs.edu.br

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