Revista Insignare Scientia - RIS

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Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Concepções de professores de física e engenharia quanto à formação de conceitos científicos

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: S. R. Cossetin, M. D. Frison
Autor Correspondente: S. R. Cossetin | E-mail: scossetin@gmail.com

Conhecimento tradicional e o ensino de Ciências: uso de cará-roxo (Dioscorea trifida) como indicador de ácidos e bases

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: E. V. Oliveira, K. K. L. Yamaguchi
Autor Correspondente: E. V. Oliveira | E-mail: edryvilena11@gmail.com

Planilha de ensino-aprendizagem para a determinação do fluxo de calor em um telhado com a inclusão dos efeitos da radiação na superfície externa através do método numérico da bisseção

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: T. S. Gonçalves, C. L. D. Oro, R. M. Dallago, L. D. Venquiaruto
Autor Correspondente: T. S. Gonçalves | E-mail: tiago.santos@ifc.edu.br

Oficina temática agrotóxico: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem nas ciências da natureza

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: J. S. Brum, A. C. G. Miranda, A. C. O. S. Moura
Autor Correspondente: J. S. Brum | E-mail: jacquebrum@gmail.com

“Mundo da virologia”: estratégia didática no ensino de Microbiologia

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: J. P. P. Silva, W. L. S. Freitas, B. M. Almeida, M. S. Araújo
Autor Correspondente: J. P. P. Silva | E-mail: jaira.patrinne@hotmail.com

PIBID e a formação de professores de química: um relato de experiência

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: N. D. S. Assai, S. L. S. Junior, S. F. S. Lordani, P. F. C. Souza, M. I. S. Mikuska
Autor Correspondente: N. D. S. Assai | E-mail: natanyassai@id.uff.br

Contribuições do Estágio de Docência em uma turma da UFRR, na Disciplina de Didática da Matemática, Fundamentada na Teoria Histórico-Cultural

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: G. B. Souza, C. F. A. Morais, N. A. C. T. Tiburtino, H. J. G. Mendonza, E. S. V. Belo
Autor Correspondente: G. B. Souza | E-mail: gilgbsouza@gmail.com

A Sala de Aula Invertida (SAI): Uma experiência com o Ensino de Química para a 1ª série do Ensino Médio em uma escola da rede particular

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: B. R. T. Silva, A. K. P. Vasconcelos, F. M. T. Moura
Autor Correspondente: B. R. T. Silva | E-mail: brennoramy90@gmail.com

Uma análise de escritas reflexivas de licenciandos em Matemática

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: F. S. Gardin, E. R. Santos
Autor Correspondente: F. S. Gardin | E-mail: fran.gardin@hotmail.com

Plantas nativas e a prática da contextualização: uma investigação etnobotânica no ensino de ciências

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: B. F. Matos, J. J. A. Souza, R. V. Façanha, F. N. S. Moura, D. X. T. Holanda.
Autor Correspondente: B. F. Matos | E-mail: brunomatos1996@hotmail.com

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