Revista Obutchénie

Revista Obutchénie

Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 265

Indícios da compreensão da necessidade de representação de uma linguagem algébrica simbólica nas crianças participantes do Clube de Matemática

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: D. C. de Oliveira, W. L. Cedro
Autor Correspondente: D. C. de Oliveira | E-mail: dani_cryst@hotmail.com

A contribuição do ensino problematizador de Majmutov na formação por etapas das ações mentais de Galperin

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: H. J. G. Mendoza, O. T. Delgado
Autor Correspondente: H. J. G. Mendoza | E-mail: hector.mendoza@ufrr.br

Contribuições do sistema didático Galperin-Talízina para a organização do ensino de geometria

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: A. Rodrigues, P. L. J. Franco, J. R. Buêncio
Autor Correspondente: A. Rodrigues | E-mail: adriana.rodrigues@uniube.br

La Tutoría entre pares en Universitarios de Sistemas Ejecutivos desde la Didáctica Desarrolladora sobre las bases del Enfoque Histórico Cultural

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: M. J. Meraz, M. S. O. Rodríguez, E. O. Martínez
Autor Correspondente: M. J. Meraz | E-mail: mjimenez@utan.edu.mx

A oficina pedagógica de matemática como atividade

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: M. L. Panossian, A. L. da Silva, F. Pallu, L. S. de Oliveira
Autor Correspondente: M. L. Panossian | E-mail: mlpanossian@utfpr.edu.br

La enseñanza-aprendizaje de las ciencias en la Escuela Media: apuntes para una concepción vygotskiana

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: N. M. Carpio, R. T. Rivera, R. L. S. Jiménez
Autor Correspondente: N. M. Carpio | E-mail: nmesa@uclv.cu

O movimento lógico-histórico enquanto perspectiva didática para o ensino de matemática

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: M. do C. de Sousa
Autor Correspondente: M. do C. de Sousa | E-mail: mdcsousa@ufscar.br

Luis Radford - Questões em torno da Teoria da Objetivação

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: V. D. Moretti, M. L. Panossian, L. Radford
Autor Correspondente: V. D. Moretti | E-mail: vanessa.moretti@unifesp.br

Atividade orientadora de ensino e proposição davydoviana na organização do ensino de matemática

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: J. E. da Rosa, C. F. de Matos
Autor Correspondente: J. E. da Rosa | E-mail: joselia.rosa@unisul.br

Particularidades individuais e das idades dos estudantes de seis anos

Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: N. F. Talizina
Autor Correspondente: N. F. Talizina | E-mail: carol.innocente@gmail.com

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