Revista Paranaense de Educação Matemática

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Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

O ESTUDANTE DESEJÁVEL CONSTITUÍDO PELO DISCURSO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Júlio César Gomes de Oliveira, Marcio Antonio da Silva
Autor Correspondente: Júlio César Gomes de Oliveira | E-mail: julio.oliveira@ifms.edu.br

TEMÁTICAS NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Clarissa de Assis Olgin
Autor Correspondente: Clarissa de Assis Olgin | E-mail: clarissa_olgin@yahoo.com.br

MATERIAIS CURRICULARES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Gilberto Januario, Katia Lima
Autor Correspondente: Gilberto Januario | E-mail: januario@ufop.edu.br

CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O CASO DE UMA UNIVERSIDADE GOIANA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Líviam Santana Fontes, Cleyton Hércules Gontijo, Geraldo Eustáquio Moreira
Autor Correspondente: Líviam Santana Fontes | E-mail: liviam.fontes@ueg.br

UNA INVITACIÓN A REFLEXIONAR EL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS A PARTIR DE UNA ACTIVIDAD MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Adriana Lasprilla Herrera
Autor Correspondente: Adriana Lasprilla Herrera | E-mail: alasprillah@correo.udistrital.edu.com

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PROJETADA NO TEXTO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Paulo Wichnoski
Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: wichnoski@gmail.com

LOS CUADRILÁTEROS COMO SABER A ENSEÑAR EN EL CURRÍCULO PERUANO

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Daysi Julissa García-Cuéllar, Saddo Ag Almouloud, Jesús Victoria Flores Salazar
Autor Correspondente: Daysi Julissa García-Cuéllar | E-mail: garcia.daysi@pucp.pe

A RELEVÂNCIA DO CURRÍCULO E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DOS CURSOS STEM

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Cristine Santos de Souza da Silva, Denise Santos de Souza, Ursula Tatiana Timm, Agostinho Serrano de Andrade Neto
Autor Correspondente: Cristine Santos de Souza da Silva | E-mail: cristine3s@hotmail.com

O ESTUDO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DOS PARÂMETROS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO: UM OLHAR SOB A ÓTICA DA TEORIA DE VAN HIELE

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Andreza Santana da Silva
Autor Correspondente: Franklin Fernando Ferreira Pachêco | E-mail: pacheco.franklin9@gmail.com

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UNIVERSIDADES FEDERAIS LOCALIZADAS NO ESTADO DE MINAS GERAIS

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Silvia Raquel Aparecida Moraes, Mariana Feiteiro Cavalari
Autor Correspondente: Silvia Raquel Aparecida Moraes | E-mail: silviaraquelmoraes@yahoo.com.br

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