Revista Paranaense de Educação Matemática

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Universidade Estadual do Paraná
Endereço:
Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733 - Centro
Campo Mourão / PR
87303100
Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

DOS PCN À BNCC: UMA ANÁLISE INTERPRETATIVA DAS INDICAÇÕES DE APRENDIZAGENS NO TEMA PROBABILIDADE

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão
Autor Correspondente: Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro | E-mail: gracilenepinheiro@gmail.com
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PENSAMENTO GEOMÉTRICO: EM BUSCA DE UMA CARACTERIZAÇÃO À LUZ DE FISCHBEIN, DUVAL E PAIS

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: André Pereira da Costa
Autor Correspondente: André Pereira da Costa | E-mail: andre.costa@ufob.edu.br
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES DE MESTRADO PROFISSIONAL

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Marcelo Carlos de Proença, Érika Janine Maia-Afonso
Autor Correspondente: Marcelo Carlos de Proença | E-mail: mcproenca@uem.br
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DESAFIOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA CATARINENSE ENTRE AS DÉCADAS DE 1970 E 1990

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 18
Autores: Lidiane Tania Ronsoni Maier, Adriana Richit
Autor Correspondente: Lidiane Tania Ronsoni Maier | E-mail: lidiane.maier@gmail.com
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O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A VISÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO QUE CURSAM PEDAGOGIA SOBRE A 1ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA-NÍVEL A

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 18
Autores: Cláudio Cristiano Liell, Arno Bayer
Autor Correspondente: Cláudio Cristiano Liell | E-mail: cristianoliell@hotmail.com
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NOOSFERA E ASSUJEITAMENTO, DUAS NOÇÕES DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO PARA PROBLEMATIZAR O CURRÍCULO E MUDANÇAS CURRICULARES

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Danielly Kaspary
Autor Correspondente: Danielly Kaspary | E-mail: kaspary.d@gmail.com
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BACKGROUND, FOREGROUND E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA INVESTIGAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Cecy Leite Alves Carreta, Cintia Aparecida Bento dos Santos
Autor Correspondente: Cecy Leite Alves Carreta | E-mail: cecy@hotmail.com.br
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ABRINDO A CAIXA DE PANDORA: AS COMPETÊNCIAS DA MATEMÁTICA NA BNCC

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Fabrício Monte Freitas, Cristina Cavalli Bertolucci, Crislaine de Anunciação Roveda, João Alberto da Silva
Autor Correspondente: Fabrício Monte Freitas | E-mail: fabriciofreitas@furg.br
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CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE CANOAS SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Greyce dos Santos Rodrigues, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
Autor Correspondente: Greyce dos Santos Rodrigues | E-mail: greyce.s.r@hotmail.com
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ABORDAGEM CURRICULAR DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 17
Autores: Frank Presley de Lima Neves, Jurema Lindote Botelho Peixoto
Autor Correspondente: Frank Presley de Lima Neves | E-mail: frankneves78@hotmail.com
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