Zetetiké

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Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 608

A matemática na formação da professora primária na escola complementar de Passo Fundo – RS

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Pereira, Luiz Henrique Ferraz, Matté, Luís Gabriel Favaretto, Prado, Paola do
Autor Correspondente: Luiz Henrique Ferraz Pereira | E-mail: zetetike@unicamp.br

O Letramento matemático na BNCC

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Paruta, Anie Masquete, Cardoso, Virgínia Cardia
Autor Correspondente: Anie Masquete Paruta | E-mail: cienciassocialesyreligion@gmail.com

Conhecimento Profissional para ensinar matemática num contexto de educação em STEM

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Costa, Maria Cristina Oliveira, Domingos, António Manuel Dias
Autor Correspondente: Maria Cristina Oliveira Costa | E-mail: zetetike@unicamp.br

Formação docente e ensino de matemática: uma história do curso de Pedagogia da FE/UERN

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: Menezes, Andréa Morais de, Morais, Marcelo Bezerra de
Autor Correspondente: Andréa Morais de Menezes | E-mail: zetetike@unicamp.br

Sentido numérico em crianças significado dos números, magnitude relativa e sequência numérica

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Spinillo, Alina Galvão, Correa, Jane, Cruz, Maria Soraia Silva
Autor Correspondente: Spinillo, Alina Galvão | E-mail: ppec@unicamp.br

Conhecimento Eespecializado de Professores de Matemática (MTSK) na Web of Science até 2020

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Moriel Junior, Jeferson Gomes
Autor Correspondente: Moriel Junior, Jeferson Gomes | E-mail: ppec@unicamp.br

Conhecimento do formador de professores de matemática que é investigador da docência

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Coura, Flávia Cristina Figueiredo, Passos, Cármen Lúcia Brancaglion
Autor Correspondente: Coura, Flávia Cristina Figueiredo | E-mail: ppec@unicamp.br

Etnomatemática e resolução de problemas como proposta metodológica para o Ensino Fundamental

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Meneghetti, Renata Cristina Geromel, Netto, Manoel de Souza Lamim, Zuffi, Edna Maura
Autor Correspondente: Meneghetti, Renata Cristina Geromel | E-mail: ppec@unicamp.br

Um, dois, três: o conhecimento de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre o sistema de numeração decimal

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Alencar, Edvonete Souza de,
Autor Correspondente: Alencar, Edvonete Souza de | E-mail: ppec@unicamp.br

O professor formador como incentivador da formação de professores indígenas etnomatemáticos

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Polegatti, Geraldo Aparecido, Camargo, Ligia Bittencourt Ferraz de, Savioli, Angela Marta Pereira das Dores
Autor Correspondente: Polegatti, Geraldo Aparecido | E-mail: ppec@unicamp.br

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