Zetetiké

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Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 608

Oficinas de criatividade em matemática: uma experiência nos anos iniciais

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Costa, Ildenice Lima, Silva, Alessandra Lisboa da, Gontijo, Cleyton Hércules
Autor Correspondente: Costa, Ildenice Lima | E-mail: ppec@unicamp.br

A reforma universitária e o Departamento de Matemática da UFMG (1969-1977)

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Gomes, Maria Laura Magalhães, Ferreira, Maria Cristina Costa, Rodrigues, Helder Cândido
Autor Correspondente: Gomes, Maria Laura Magalhães | E-mail: ppec@unicamp.br

O dispositivo da especificidade matemática e a produção do sujeito-professor(a)-de-matemática

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Grilo, Jaqueline de Souza Pereira, Barbosa, Jonei Cerqueira, Maknamara, Marlécio
Autor Correspondente: Grilo, Jaqueline de Souza Pereira | E-mail: ppec@unicamp.br

Atravessando o Devir Professor de Matemática

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Queiroz, Simone Moura
Autor Correspondente: Queiroz, Simone Moura | E-mail: ppec@unicamp.br

Docência compartilhada na formação inicial de professores de matemática identidade e alteridade

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Melo, Lucas Medeiros e, Giraldo, Victor, Rosistolato, Rodrigo
Autor Correspondente: Melo, Lucas Medeiros e | E-mail: ppec@unicamp.br

(Des)Invisibilização: reflexões sobre diversidade sexual na formação de professores de matemática

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Lima, Luciano Feliciano de
Autor Correspondente: Lima, Luciano Feliciano de | E-mail: ppec@unicamp.br

Trajetória hipotética de aprendizagem como recurso para a formação de professores

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: Oliveira, Julio Cezar Rodrigues de, Ferreira, Pamela Emanueli Alves
Autor Correspondente: Oliveira, Julio Cezar Rodrigues de | E-mail: ppec@unicamp.br

Raciocínio covariacional em cálculo desenvolvimento a partir de tarefas

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: Gonçalves, William José, Trevisan, André Luis, Silva, Daniel Daré Luziano da, Ribeiro, Alessandro Jacques
Autor Correspondente: Gonçalves, William José | E-mail: williamboatematica@gmail.com

Probabilidade em livros didáticos de matemática dos anos finais: diferentes concepções

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: Lima, Ewellen Tenorio de
Autor Correspondente: Lima, Ewellen Tenorio de | E-mail: ewellentlima@gmail.com

Um modelo teórico para organizar e compreender as oportunidades de aprendizagem de professores para ensinar matemática

Ano: 2020 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: Ribeiro, Alessandro Jacques, Ponte, João Pedro da
Autor Correspondente: Ribeiro, Alessandro Jacques | E-mail: alessandro.ribeiro@ufabc.edu.br

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