Colloquium Humanarum

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Universidade do Oeste Paulista
Endereço:
Rod. Raposo Tavares, km 572
Presidente Prudente / SP
19067175
Site: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/index
Telefone: (18) 3229-2079
ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Educação
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 229

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS DO INSTITUTO FEDERAL DO RS E RELACIONAMENTO INTERPESSOAL COMO CONTEÚDO

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Claudia Simone Cordeiro Pelissoli, Aline Silva De Bona, Luciano Andreatta Carvalho da Costa
Autor Correspondente: Claudia Simone Cordeiro Pelissoli | E-mail: claudiacpelissoli@gmail.com
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OS COORDENADORES DE ÁREA DO PIBID: PERCEPÇÕES SOBRE O SER PROFESSOR FORMADOR

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Celia Maria Fernandes Nunes,Fernanda Karine Moura Silva Sales
Autor Correspondente: Celia Maria Fernandes Nunes | E-mail: cmfnunes1@gmail.com
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CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE ARTE PARA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA BULLYING

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Gilcimara Juliana Gabriel, Raul Aragão Martins
Autor Correspondente: Gilcimara Juliana Gabriel | E-mail: gilcimaragabriel@gmail.com
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS EXPERIENTES: MARCAS POSITIVAS E NEGATIVAS VIVENCIADAS AO LONGO DA CARREIRA DOCENTE

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Juliana Pedroso Bruns, Rita Buzzi Rausch
Autor Correspondente: Juliana Pedroso Bruns | E-mail: julianap.bruns@gmail.com
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O ESPORTE NA ESCOLA A PARTIR DO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Heitor Perrud Tardin, Luiz Rogério Romero
Autor Correspondente: Heitor Perrud Tardin | E-mail: heitor21perrud@gmail.com
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O TRABALHO DE MONITORIA: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE PEDAGOGIA OFERTADO NA REGIÃO FRONTEIRIÇA ENTRE BRASIL E PARAGUAI

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno, Gabriela Pereira dos Santos,Raiane Gabriele da Silva Corrêa
Autor Correspondente: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno | E-mail: mara.marques@ufms.br
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CONSUMO E RESÍDUOS SÓLIDOS: AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Natália Teixeira Ananias Freita, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin
Autor Correspondente: Natália Teixeira Ananias Freita | E-mail: nathyteixeira@hotmail.com
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A FORMAÇÃO INICIAL DO(A)PROFESSOR(A)DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO SER PROFESSOR(A)

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Cláudia Valéria Rosa da Silva,Rejane Dias da Silva
Autor Correspondente: Cláudia Valéria Rosa da Silva | E-mail: claudiavaleria22@hotmail.com
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QUALIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA RELAÇÃO COM OS DISCURSOS DA “QUALIDADE DO ENSINO”: EFICIÊNCIA, PRODUTIVIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Raimundo Nonato Moura Oliveira, Georgyanna Andrea Silva Morais, Maria da Glória Soares Barbosa Lima
Autor Correspondente: Raimundo Nonato Moura Oliveira | E-mail: kairosrn@hotmail.com
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CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Samanta Antunes Kasper, Renata Portela Rinaldi
Autor Correspondente: Samanta Antunes Kasper | E-mail: samanta_kasper@hotmail.com
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