Colloquium Humanarum

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Site: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/index
Telefone: (18) 3229-2079
ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 229

JUICIO MORAL DE ESTUDIANTES Y MAESTROS ANTE HECHOS DE VIOLENCIA EN UNA ESCUELA SECUNDARIA PÚBLICA EN MÉXICO

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Myriam Fracchia Figueiredo
Autor Correspondente: Myriam Fracchia Figueiredo | E-mail: myrfracchia@gmail.com

ISSUE TOUCHING SCHOOL QUALITY IN AMHARA REGION

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Berhanu Asaye Agajie
Autor Correspondente: Berhanu Asaye Agajie | E-mail: berhanuas@gmail.com

CONCEPÇÃO DE DOCÊNCIA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS?

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Vilma Miranda de Brito, Rosangela Cristina Teixeira Fernandes
Autor Correspondente: Vilma Miranda de Brito | E-mail: vilmiranda2015@gmail.com

FORMAÇÃO CONTINUADA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS (2017-2019): UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM COLETIVA

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Patricia Florencio da Silva Cardoso
Autor Correspondente: Patricia Florencio da Silva Cardoso | E-mail: patriciafscardoso@gmail.com

DIÁLOGOS E REFLEXÕES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Juliana Macedo Balthazar Jorge, Vânia de Fátima Matias de Souza
Autor Correspondente: Juliana Macedo Balthazar Jorge | E-mail: jumbjorge@gmail.com

FORMAÇÃO CONTINUADA: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DIÁLOGO E FORTALECIMENTO DOCENTE

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Jéssica Luana Casagrande, Camila de Fátima Soares dos Santos
Autor Correspondente: Jéssica Luana Casagrande | E-mail: jessicaluanacasagrande@gmail.com

OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E A PATOLOGIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE: REFLEXÕES A PARTIR DA PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Claudio Sardinha Pontes Junior, Rita Melissa Lepre
Autor Correspondente: Claudio Sardinha Pontes Junior | E-mail: claudio.sardinha19@gmail.com

A MEDIAÇÃO CAPITALISTA SOBRE O TRABALHO E AS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Wesley da Silva Meira, Paulo Fioravante Giareta
Autor Correspondente: Wesley da Silva Meira | E-mail: wesleymeiraufms@gmail.com

A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO PROFESSOR PRESENTENAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DE FORMAÇÃO INICIAL DAS ÚLTIMAS DUAS DÉCADAS

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Tais Andrade dos Santos, Moacir Pereira de Souza Filho
Autor Correspondente: Tais Andrade dos Santos | E-mail: tais.andrade@unesp.br

POLÍTICAS EDUCACIONAIS SOB A PERSPECTIVA DA DIFERENÇA: A POTÊNCIA QUEERDAS ESCOLAS NO CONTEXTO DA PRÁTICA

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Jeinni Kelly Pereira Puziol, Ana CristinaTeodoro da Silva
Autor Correspondente: Jeinni Kelly Pereira Puziol | E-mail: jkppuziol2@uem.br

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