Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Contribuições do Modelo dos Campos Semânticos para a formação inicial de pedagogas e pedagogos

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: João Pedro Antunes de Paulo, Rejane Siqueira Julio
Autor Correspondente: João Pedro Antunes de Paulo | E-mail: paulojpa@unifesspa.edu.br

Filosofias da Diferença e Educação Matemática: Conversas Possíveis e Inventadas

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Gilberto Silva dos Santos, Virgínia Crivellaro Sanchotene, Samuel Edmundo Lopez Bello
Autor Correspondente: Gilberto Silva dos Santos | E-mail: prof.virginia.mat@gmail.com

Relações entre matemática e filosofia na emergência da matemática pura: a matemática como fundamento da pensabilidade

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Vinicius Linder, Gert Schubring
Autor Correspondente: Vinicius Linder | E-mail: lindervinicius@gmail.com

A Pesquisa como Princípio Educativo em Intervenções com a Modelagem Matemática na Educação Básica: Análise de Teses e Dissertações por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: J. D. Oliveira, I. C. M. Lara
Autor Correspondente: J. D. Oliveira | E-mail: dantascpm2a@hotmail.com

Aprendizagens de Professoras(es)que Ensinam Matemática Mediadas pela Participação em Práticas de Letramento Docente

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: N. L. Silva, A. M. P. Oliveira
Autor Correspondente: N. L. Silva | E-mail: nelacsil@gmail.com

Processo de Inclusão Escolar de uma Aluna Cega emAulas de Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: F. Borges, S. C. R. Silva, L. V. M. Viginheski, E. M. Shimazaki
Autor Correspondente: L. V. M. Viginheski | E-mail: lmamcaszviginheski@gmail.com

Desvelando Caminhos para a Aprendizagem Profissional do Professor que Ensina Matemática nos Anos Iniciais: Análise das Ações de uma Formadora

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: D. I. B. Silva, A. J. Ribeiro, M. Aguiar
Autor Correspondente: D. I. B. Silva | E-mail: daniela.baldan@ufabc.edu.br

A Influência da Compreensão Leitora na Resolução de Problemas Matemáticos: Um Estudo com Crianças de 3º e 4º Anos do Ensino Fundamental

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: J. M. Fidelis, C. P. Nogues, E. M. Lima, B. V. Dorneles
Autor Correspondente: J. M. Fidelis | E-mail: janamfidelis@gmail.com

Jogo “Grelha Retangular 3 x 4”: Uma Proposta para o Desenvolvimento do Raciocínio Probabilístico

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: P. J. M. Teixeira
Autor Correspondente: P. J. M. Teixeira | E-mail: paulojorge@id.uff.br

A argumentação matemática um precursor problemático da demonstração

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 1
Autores: Nicolas Balacheff, Saddo Ag Almouloud, Méricles Tadeu Moretti
Autor Correspondente: Nicolas Balacheff | E-mail: Nicolas.Balacheff@imag.fr

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