Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Diálogos acerca do desafio contínuo do combate ao racismo no esporte “do povo” Educação Matemática Crítica em sala de aula

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Mariana da Silva Soriano; Edméa de Oliveira Santos
Autor Correspondente: Mariana da Silva Soriano | E-mail: mariana_soriano7@hotmail.com

Les défis auxquels sont confrontés les enseignants qui n’enseignent pas les mathématiques sont perceptibles, ce qui implique le respect de l’intérêt des élèves pour la discipline et leur compréhension des concepts mathématiques. La justification de ce tra

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Fredy Coelho Rodrigues; Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Autor Correspondente: Fredy Coelho Rodrigues | E-mail: fredy.rodrigues@ifsuldeminas.edu.br

Probabilidade para o ensino médio nos livros de conhecimento do PNLD 2021

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Anderson Rodrigo Oliveira da Silva; Gilda Lisbôa Guimarães
Autor Correspondente: Anderson Rodrigo Oliveira da Silva | E-mail: ander.rodrigoscl@gmail.com

Editorial do volume 26.1

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmail.com

Etnomatemática uma revisão sistemática de trabalhos acadêmicos brasileiros (2005-2023)

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Antonio Alison Pinheiro Martins; Isabel Cristina Rodrigues de Lucena; Jeirla Alves Monteiro
Autor Correspondente: Antonio Alison Pinheiro Martins | E-mail: alisonp.martins@gmail.com

Modelo praxeológico alternativo para a identificação de números primos

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Gladys Maria Bezerra de Souza; João de Ribamar Silva; José Messildo Viana Nunes
Autor Correspondente: Gladys Maria Bezerra de Souza | E-mail: gladys.souza@ufrr.br

A filosofia da diferença atravessando a educação matemática cartografia dos discursos apresentados na ANPED GT-19

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Jaqueline Magalhães Brum; Janete Magalhães Carvalho; Sandra Kretli da Silva
Autor Correspondente: Jaqueline Magalhães Brum | E-mail: jackiemagalhaesbrum@gmail.com

Conhecimento da matemática e da química incorporadas a materiais curriculares integradores

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Jackelany de Souza França Durães Machado; Gilberto Januario
Autor Correspondente: Jackelany de Souza França Durães Machado | E-mail: jackelany.duraes@educacao.mg.gov.br

De conteúdos matemáticos para processos de produção de significados: uma possibilidade para formação de professores de matemática

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Patricia Linardi; Viviane Cristina Almada de Oliveira; João Ricardo Viola dos Santos
Autor Correspondente: Patricia Linardi | E-mail: linardi@unifesp.br

Estudo epistemológico do conceito de desvio-padrão

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Khadidiatou Gueye; Moustapha Sokhna; Sounkharou Diarra
Autor Correspondente: Khadidiatou Gueye | E-mail: khadidiatou19.gueye@ucad.edu.sn

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