Revista Dynamis

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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: PROMOVENDO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE VOLUME DE BLOCOS RETANGULARES / PROBLEM SOLVING IN MATH CLASSES: PROMOTING THE MEANINGFUL LEARNING OF THE RECTANGULAR BLOCK VOLUME CONCEPT

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 3

Autores: Vívian Caroline da Silva de Sá, Larissa Pinca Sarro Gomes

Autor Correspondente: Larissa Pinca Sarro Gomes | E-mail: lpsgomes@uesc.br

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A QUÍMICA VERDE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO BRASIL / GREEN CHEMISTRY AS A TEACHING AND LEARNING STRATEGY IN BRAZIL

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Rafael Santos Nardotto; Marlize Spagolla Bernardelli

Autor Correspondente: Rafael Santos Nardotto | E-mail: rafaelsantosquimica2012@gmail.com

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CLUBE DE CIÊNCIAS: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA DAS PRODUÇÕES STRICTO SENSU DOS ÚLTIMOS QUINZE ANOS / SCIENCE CLUB: A SYSTEMATIC REVIEW OF STRICTO SENSU LITERATURE OVER THE LAST FIFTEEN YEARS

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Tatiane Alves Gonçalves; Luciano Denardin

Autor Correspondente: Luciano Denardin | E-mail: luciano.denardin@pucrs.br

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O USO DA FOTOGRAFIA NO ESTUDO DA TABELA PERIÓDICA / USE OF PHOTOGRAPHY IN THE PERIODIC TABLE STUDY

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Guilherme Sales da Rocha; Wesley de Souza Leal; Jorge Cardoso Messeder

Autor Correspondente: Jorge Cardoso Messeder | E-mail: jorge.messeder@ifrj.edu.br

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A CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE PROJETOS TEMÁTICOS E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA / THE CONSTRUCTION AND APPLICATION OF THEMATIC PROJECTS AND THEIR CONTRIBUTIONS TO A SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LITERACY

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Karlinne Lisandra Devegili; Ivani Teresinha Lawall

Autor Correspondente: Karlinne Lisandra Devegili | E-mail: karlinnedevegili@gmail.com

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ANÁLISE DE CONTEÚDO: INVESTIGANDO AS PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS NAS FEIRAS DE MANAUS-AM / CONTENT ANALYSIS: INVESTIGATING THE NON-CONVENTIONAL FOOD PLANTS AT THE MANAUS-AM FAIRS

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Carla Karoline Gomes Dutra Borges, Cirlande Cabral da Silva, Carmen Érica Lima de Campos Gonçalves

Autor Correspondente: Cirlande Cabral da Silva | E-mail: cirlandecabral@gmail.com

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AVALIAÇÃO NAS FEIRAS DE MATEMÁTICA COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES / EVALUATION IN MATHEMATICS FAIRS AS A PROCESS OF TEACHER FORMATION

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Fátima Peres Zago de Oliveira, Paula Andrea Grawieski Civiero, Lucas Leite Guerra

Autor Correspondente: Fátima Peres Zago de Oliveira | E-mail: fatima.oliveira@ifc.edu.br

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O CÁLCULO E OS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO / THE CALCULUS AND THE THREE WORLDS OF MATHEMATICS: A STATE OF KNOWLEDGE

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Rafael Winicius da Silva Bueno, Lori Viali

Autor Correspondente: Rafael Winicius da Silva Bueno | E-mail: rafael.bueno@iffarroupilha.edu.br

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REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA EMPREENDIDAS E RELATADAS POR PROFESSORES PARTICIPANTES DO PDE: O QUE SE REVELA? / RECORDS OF SEMIOTIC REPRESENTATION AND MATHEMATICAL RESEARCH ACTIVITIES EMPLOYED AND REPORTED BY

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Paulo Wichnoski, Tânia Stella Bassoi

Autor Correspondente: Paulo Paulo Wichnoski | E-mail: wichnoski@gmail.com

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REPRESENTAÇÃO DE IMAGENS DE BIOLOGIA PARA ESTUDANTES CEGOS: INVESTIGANDO POSSIBILIDADES / REPRESENTATION OF BIOLOGY PICTURES TO BLIND STUDENTS: INVESTIGATING POSSIBILITIES

Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2

Autores: Adriana Gomes Dickman, Amauri Carlos Ferreira, Priscilla Guimarães Zanella Diniz

Autor Correspondente: Priscilla Guimarães Zanella Diniz | E-mail: priscillagzanella@gmail.com

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