Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 435

CONSTRUIRE UNE THEORIE CRITIQUE EN EDUCATION, INSPIREE DE PAULO FREIRE, EN FRANCE - UN EXEMPLE: UN SITE INTERNET DE LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS A L’ECOLE

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Irène Pereira
Autor Correspondente: Irène Pereira | E-mail: irene.pereira@u-pec.fr

SAPO CAMPUS – UMA FERRAMENTA COLABORATIVA EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DIGITAIS

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Rogério Augusto Barros, Vasco Alexandre Cunha
Autor Correspondente: Rogério Augusto Barros | E-mail: r.barros@ua.pt

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E AS REFORMULAÇÕES CURRICULARES DE 2016 EM PORTUGAL: O CASO DA MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Silvani Kempf Bolgenhagen Ariana Cosme
Autor Correspondente: Silvani Kempf Bolgenhagen | E-mail: silkbol@hotmail.com

O PODER DA BRANQUITUDE E RACISMO INSTITUCIONAL: PERCEPÇÕES SOBRE O ACESSO À DIPLOMACIA BRASILEIRA

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Ahyas Siss, Viviane da Silva Almeida
Autor Correspondente: Ahyas Siss | E-mail: ahyassiss@gmail.com

A ESCOLA PÚBLICA COMO MÁQUINA DE GUERRA

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Janete Magalhães Carvalho
Autor Correspondente: Janete Magalhães Carvalho | E-mail: janetemc@terra.com.br

INFÂNCIA YOUTUBER: PROBLEMATIZANDO REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS INSERIDAS NA CULTURA DE SUCESSO

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Darcyane Rodrigues de Melo, Bianca Salazar Guizzo
Autor Correspondente: Darcyane Rodrigues de Melo | E-mail: darcyrmelo@hotmail.com

EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL Y MODALIDADES DE COLABORACIÓN INTERCULTURAL – ESPACIO ESTRATÉGICO DE CONSTRUCCIÓN DE LA AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Antonio Hilário Aguilera Urquiza
Autor Correspondente: Antonio Hilário Aguilera Urquiza | E-mail: hilarioaguilera@gmail.com

A LEITURA DE POESIAS MEDIEVAIS ADAPTADAS AO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Terezinha Oliveira, Mariana Vieira Sarache
Autor Correspondente: Terezinha Oliveira | E-mail: vieiramari718@gmail.com

DOCÊNCIA & QUALIDADE DE EDUCAÇÃO: SIGNIFICANTES EM DISPUTA

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Talita Vidal Pereira
Autor Correspondente: Talita Vidal Pereira | E-mail: p.talitavidal@gmail.com

A ATUAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS GOVERNOS FERNANDO HENRIQUE CARDOSO (1995-2002) E LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA (2003-2010)

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 50
Autores: Arão Davi Oliveira, Celeida Maria Costa de Souza e Silva
Autor Correspondente: Arão Davi Oliveira | E-mail: adodavi@gmail.com

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