Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 435

EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA, PR

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Romilda Teodora Ens, Jaqueline Salanek de Oliveira Nagel, Édina Dayane de Lara Bueno3
Autor Correspondente: Romilda Teodora Ens | E-mail: romilda.ens@gmail.com

A MÚSICA COMO LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Patrícia Alves Carvalho, Jucimara Silva Rojas
Autor Correspondente: Patrícia Alves Carvalho | E-mail: profpatriciauems@gmail.com

EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROTAGONISMO DA CRIANÇA: DIFERENTES CENÁRIOS

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49
Autores: Marta Regina Brostolin
Autor Correspondente: Marta Regina Brostolin | E-mail: brosto@ucdb.br

PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA PAULISTA ANALISAM O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Juliana Cristina Perlotti Piunti, Rosa Maria Moraes Anunciato
Autor Correspondente: Juliana Cristina Perlotti Piunti | E-mail: julianapiunti@ifsp.edu.br

AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): ANÁLISE DA MATERIALIZAÇÃO DAS PROPOSTAS DO PLANO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Juliana Calabresi Voss Duarte, Claudinei Magno Magre Mendes
Autor Correspondente: Juliana Calabresi Voss Duarte | E-mail: ju.llia@hotmail.com

DIAGNÓSTICO DA EVASÃO UNIVERSITÁRIA NAS SÉRIES INICIAIS DOS CURSOS PRESENCIAIS DA GRADUAÇÃO DA UEMS EM 2014: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS INGRESSANTES PELO REGIME DE COTAS E OS DE AMPLA CONCORRÊNCIA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Vania Pereira Morassutti Benatti, Marcio Mucedula Aguiar
Autor Correspondente: Vania Pereira Morassutti Benatti | E-mail: vania@uems.br

OS CURRÍCULOS PRATICADOS NO COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: ENTRE A PRESCRIÇÃO E A EMANCIPAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Danielle Aguiar Fini, Andréa Rosana Fetzner
Autor Correspondente: Danielle Aguiar Fini | E-mail: dannyfini@hotmail.com

ALUNOS SURDOS E DESAFIOS DO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA A AQUISIÇÃO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOURADOS, MS

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Aurélio da Silva Alencar, Marilda Moraes Garcia Bruno, Ilma Regina Castro Saramago de Souza
Autor Correspondente: Aurélio da Silva Alencar | E-mail: aureliotutor@hotmail.com

IMPRENSA JORNALÍSTICA E EDUCAÇÃO PROTESTANTE NA CIDADE DE SOROCABA NO FINAL DO SÉCULO XIX

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Ivanilson Bezerra Silva, Wilson Sandano
Autor Correspondente: Ivanilson Bezerra Silva | E-mail: rev.ibs@gmail.com

200 ANOS DE DOM BOSCO: A PEDAGOGIA SALESIANA, A UNIVERSIDADE PARA A MAIORIDADE E A PRIMAZIA DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48
Autores: Daner Hornich, Fabio Camilo Biscalchin
Autor Correspondente: Daner Hornich | E-mail: danerhornich@hotmail.com

Páginas