Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

The Brazilian School Feeding Program: social representations of teachers and educational coordinators

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 119
Autores: G. A. L. OLIVEIRA, K. A. MARTINS, A. S. E. T. MONEGO
Autor Correspondente: G. A. L. OLIVEIRA | E-mail: giovannaangela@gmail.com
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O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) a partir da sua gestão de descentralização

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Dario da Silva Monte Nero, Rosineide Pereira Muraback Garcia, Alexandre Americo Almassy Junior
Autor Correspondente: Dario da Silva Monte Nero | E-mail: dariomontenero@yahoo.com.br
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Acesso, evasão e conclusão no Ensino Superior público: evidências para uma coorte de estudantes *

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Rosileia Lucia Nierotka, Alicia Maria Catalano de Bonamino, Karina Carrasqueira
Autor Correspondente: Rosileia Lucia Nierotka | E-mail: rnierotka@gmail.com
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Concepções sobre deficiência em instituições públicas e privadas da Educação Superior

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Lúcia Pereira Leite, Leonardo Santos Amâncio Cabral, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
Autor Correspondente: Lúcia Pereira Leite | E-mail: lucia.leite@unesp.br
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Qualidade e Inspeção da Educação: representações dos diferentes atores educativos

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Maria João Carvalho, Luciana Salvador Joana
Autor Correspondente: Maria João Carvalho | E-mail: mjcc@utad.pt
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O algoritmo do Ideb e as metas projetadas para a Educação brasileira: uma análise estatístico-matemática

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Denilson Junio Marques Soares, Talita Emidio Andrade Soares, Wagner dos Santos
Autor Correspondente: Denilson Junio Marques Soares | E-mail: denilson.marques@ifmg.edu.br
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A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Roberto Rafael Dias da Silva
Autor Correspondente: Roberto Rafael Dias da Silva | E-mail: robertods@unisinos.br
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Promoting inclusion and equity in Higher Education: Is this the role of distance learning in Brazil?

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Sidney L. M. Mello, Marcelo J. Meiriño, Walter Leal Filho, Thaís N. da R. Sampaio
Autor Correspondente: Sidney L. M. Mello | E-mail: smello@id.uff.br
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Challenges and risks of remote Education for children and adolescents

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Cândido Alberto Gomes, Carlos Ângelo de Meneses Sousa
Autor Correspondente: Cândido Alberto Gomes | E-mail: candidoacg@gmail.com
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Is Assurance of Learning going as it should? A text mining-based review of literature

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Andrés Chiappe, Alejandro Emilio Wills, Rolando Andrés Roncancio Rachid
Autor Correspondente: Andrés Chiappe | E-mail: andres.chiappe@unisabana.edu.co
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