Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 399

Considerações sobre a interação entre professores e pesquisadores no desenvolvimento do Projeto PREMa – EB

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: S. B. C. Igliori, C. A. A. P. Abar, C. B. de Almeida
Autor Correspondente: S. B. C. Igliori | E-mail: sigliori@pucsp.br

Escritos de Thereza Pereira Rocha: de Pestalozzi à Thorndike, saberes para ensinar problemas aritméticos

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: B. L. R. Giusti, A. F. de Souza
Autor Correspondente: B. L. R. Giusti | E-mail: bruna_lramos@hotmail.com

Transposição didática do conceito de número irracional nas obras portuguesas de 1909 a 1963

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: M. da S. Dias
Autor Correspondente: M. da S. Dias | E-mail: marisa.dias@unesp.br

Práxis colaborativa no processo de investigação em rede: o debate metodológico sobre a abordagem qualitativa

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: E. C. da Silva, A. N. F. dos Santos, G. M. E. Fernández
Autor Correspondente: E. C. da Silva | E-mail: elsienicoelho@ufu.br

Uma geometria para ensinar de José Augusto Coelho

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: M. L. P. C. Rocha, F. J. dos S. Fortaleza
Autor Correspondente: M. L. P. C. Rocha | E-mail: mlpcrocha@gmail.com

Desenvolvimento Profissional Docente através de Intervenções Colaborativas em tempos de pandemia

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. R. Fumagalli, R. Soares, V. de C. Vargas , J. Copetti , P. V. Ilha
Autor Correspondente: L. M. R. Fumagalli | E-mail: prof.laurafumagalli@gmail.com

Estudos em rede sobre os princípios da formação docente na contemporaneidade: uma análise da realidade na UP/Moçambique

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: S. L. Buque
Autor Correspondente: S. L. Buque | E-mail: suzete1965@yahoo.com.br

O ensino de Matemática no curso ginasial brasileiro: um olhar do jesuíta Pedro Browe no início do século XX

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: S. L. M. Britto, M. C. Kuhn, A. Bayer
Autor Correspondente: S. L. M. Britto | E-mail: silviobritto@faccat.br

Apresentação - Dossiê: Ensinar e aprender Geografia em tempos de hiperconectividade e polarização de ideias

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: A. C. Lastória, I. V. Guimarães, S. A. de S. Fernandes
Autor Correspondente: A. C. Lastória | E-mail: lastoria@ffclrp.usp.br

Pesquisa colaborativa: contribuições para a formação didática e o trabalho pedagógico do professor da educação básica

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: E. F. Silva, E. R. M. Soares, H. R. Torres
Autor Correspondente: E. F. Silva | E-mail: edileuzafeunb@gmail.com

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