Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 441

A fanfic e o spirit fanfic: Algumas considerações sobre relações sociais, internet e potencialidade de uso das fanfics como recurso pedagógico

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: A. L. de Souza, M. C. da Silva, R. B. Santos
Autor Correspondente: A. L. de Souza | E-mail: adyhistoria@yahoo.com.br
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O funcionamento do discurso sobre o ingresso dos negros no ensino superior em campanhas publicitárias de vestibular

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: G. M. Pereira
Autor Correspondente: G. M. Pereira | E-mail: guilherme.marques@bol.com.br
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Contribuição da Ciência da Terra para a formação científica na Educação Básica: produção de materiais didáticos e práticas de Ciências Naturais

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: C. R. dos A. Candeiro, S. A. G. Moreira, T. do C. Dias
Autor Correspondente: C. R. dos A. Candeiro | E-mail: candeiro@ufg.br
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Aspectos teóricos sobre o ensino de ciências por investigação

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: J. G. Campos, D. R. de C. Sena
Autor Correspondente: J. G. Campos | E-mail: jose.campos@ifam.edu.br
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(Re)descobrindo Saussure no Ensino de Língua Portuguesa: práticas de letramentos à luz dos signos saussurianos

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: J. C. Machado, L. A. C. Machado
Autor Correspondente: J. C. Machado | E-mail: julio.machado@uemg.br
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Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: R. J. Schuck, R. T. Cazarotto, E. L. Santana
Autor Correspondente: R. J. Schuck | E-mail: rogerios@univates.br
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Conhecimentos mobilizados por professores ao interagir com materiais curriculares de Matemática

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: K. Lima, A. L. Manrique
Autor Correspondente: K. Lima | E-mail: katialimaufrb@gmail.com
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Cartografando experiências dentro da Escola Rural: Professores de Matemática e o dispositivo de avaliação

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: C. Tamayo, D. J. M. Oviedo, J. S. S. Martínez, J. A. A. Osorio
Autor Correspondente: C. Tamayo | E-mail: carolina.tamayo36@gmail.com
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Os documentos curriculares que guiam o ensino de matemática no primeiro ano do ensino fundamental no Brasil e no Chile: uma análise preliminar

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: E. S. de Alencar, P. dos S. de Jesus, D. Díaz-Levicoy
Autor Correspondente: E. S. de Alencar | E-mail: edvonetealencar@ufgd.edu.br
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Currículo e Educação Matemática: o que pensam um grupo de estudantes de pós-graduação

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: M. E. de S. Couto, Z. E. de F. Madruga
Autor Correspondente: M. E. de S. Couto | E-mail: melizabetesc@gmail.com
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