Revista Brasileira de Educação do Campo

Total de Artigos: 701

Volume

Número

O educar-se no campo: caneta, enxada e botânica camponesa

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. Köhler, E. Santos, C. Giaretta, G. Gomes, S. Pinheiro

Autor Correspondente: M. Köhler | E-mail: matias.k@ufrgs.b

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Arquitectura del pathos en “Los dos príncipes” de José Martí

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: L. I. Rodríguez Bello

Autor Correspondente: L. I. Rodríguez Bello | E-mail: luisarodriguezbello@gmail.com

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A função social da escola do campo e os princípios filosóficos da educação para o MST: um olhar sobre a Escola José Maria

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: F. Fabris, L. T. M. S. Bernardi

Autor Correspondente: F. Fabris | E-mail: francielifabris@unochapeco.edu.br

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Histórias de vida tramadas aos processos formativos de uma professora de escola do campo do município de Restinga Sêca/RS

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. Bolzan, H. S. Antunes,

Autor Correspondente: M. Bolzan | E-mail: marianebolzan@yahoo.com.br

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Base de profissionalidade do trabalho docente na Educação do Campo

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: W. J. L. Lopes, E. A. Silva

Autor Correspondente: W. J. L. Lopes | E-mail: uiamma@gmail.com

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Interfaces entre a Educação do Campo e o êxodo rural da juventude camponesa

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. A. Silva

Autor Correspondente: M. A. Silva | E-mail: marizethandrade@hotmail.com

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Formação de professores da escola do campo: apontamentos sobre algumas ações e programas desenvolvidos nas IFES mineiras

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: R. L. A. Cavalcante, J. L. Santos, J. E. T. Morais

Autor Correspondente: R. L. A. Cavalcante | E-mail: ritalaura.cavalcante@gmail.com

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Projetos educacionais como metodologia de ensino na escola de educação do campo Sol Nascente de Confresa-MT

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: N. S. Ventura, M. F. Leão

Autor Correspondente: N. S. Ventura | E-mail: noemialuirage@outlook.com

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Ciências da Natureza e materialismo histórico-dialético: encontros e desencontros na formação de educadores do campo

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: E. R. Netto

Autor Correspondente: E. R. Netto | E-mail: emilioromanini@hotmail.com

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Education of Teachers from Rural Schools: Notes on some Actions and Programs Developed by Higher Education Federal Schools in Minas Gerais State

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: R. L. A. Cavalcante, J. L. Santos, J. E. T. Morais

Autor Correspondente: R. L. A. Cavalcante | E-mail: ritalaura.cavalcante@gmail.com

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Artigos Cadastrados

O educar-se no campo: caneta, enxada e botânica camponesa

Arquitectura del pathos en “Los dos príncipes” de José Martí

A função social da escola do campo e os princípios filosóficos da educação para o MST: um olhar sobre a Escola José Maria

Histórias de vida tramadas aos processos formativos de uma professora de escola do campo do município de Restinga Sêca/RS

Base de profissionalidade do trabalho docente na Educação do Campo

Interfaces entre a Educação do Campo e o êxodo rural da juventude camponesa

Formação de professores da escola do campo: apontamentos sobre algumas ações e programas desenvolvidos nas IFES mineiras

Projetos educacionais como metodologia de ensino na escola de educação do campo Sol Nascente de Confresa-MT

Ciências da Natureza e materialismo histórico-dialético: encontros e desencontros na formação de educadores do campo

Education of Teachers from Rural Schools: Notes on some Actions and Programs Developed by Higher Education Federal Schools in Minas Gerais State

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