Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

RBPEC
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 177

Princípios Epistemológicos, Sociopolíticos e Psicopedagógicos do Ensino de Ciências por Investigação

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: R. P. de Morais, A. M. Bego
Autor Correspondente: R. P. de Morais | E-mail: rp-morais@hotmail.com
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The Photon is Naked: The Role of Textbook in the Building of a Common World

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: P. A. V. Vazata, P. M. Trein, N. W. Lima, F. Ostermann
Autor Correspondente: P. M. Trein | E-mail: trein.paula@gmail.com
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Integração de Conhecimentos de Ensino de Ciências Naturais Para uma Educação em Saúde Planetária: Estudo em uma Comunidade Ribeirinha da Amazônia

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: P. R. H. de Melo, P. V. Alves, T. S. de Camargo
Autor Correspondente: P. R. H. de Melo | E-mail: paulinharhmelo@gmail.com
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SEGUIMOS, COM RESPEITO E ESPERANÇA, CONFIANTES NO FUTURO

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. A. Nicolli, M. G. L. da Silva, S. S. do Nascimento, S. Cassiani
Autor Correspondente: A. A. Nicolli | E-mail: aanicolli@gmail.com
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Integrating Natural Science Teaching Knowledge for Planetary Health Education: A Study in a Riverside Community in the Amazon

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: P. R. H. de Melo, P. V. Alves, T. S. de Camargo
Autor Correspondente: P. R. H. de Melo | E-mail: paulinharhmelo@gmail.com
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Diabetes Tipo II en Poblaciones Vulnerables: Reflexiones en Torno al rol del Estado y la Formación Docente

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. Revel Chion
Autor Correspondente: A. Revel Chion | E-mail: andrearevelchion@gmail.com
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Design Thinking Como Estratégia de Ensino e Aprendizagem em Química Sustentável no Ensino Médio

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: R. M. F. do Nascimento, B. S. Leite
Autor Correspondente: B. S. Leite | E-mail: brunoleite@ufrpe.br
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Aspectos Científicos Implícitos na Obra O Quinze de Rachel de Queiroz: Aplicações na Educação em Ciências

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: C. de F. Vieira, N. P. de A. Nogueira, M. A. V. da Silva, A. C. de S. Góes
Autor Correspondente: A. C. de S. Góes | E-mail: acgoes@uerj.br
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Diabetes Type II in Vulnerable Populations: Reflections on (Upon) the Role of the State and the Relevance of the Issue in Teacher Training College

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. Revel Chion
Autor Correspondente: A. Revel Chion | E-mail: andrearevelchion@gmail.com
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Contribuições Freireanas Sobre Conhecimentos Científicos e Tecnológicos Para a Educação em Ciências da Natureza

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: W. R. dos Santos, I. C. T. Bozzini, A. Calzolari
Autor Correspondente: W. R. dos Santos | E-mail: william_rossani@hotmail.com
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