Revista Dynamis

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Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 195

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A BNCC E A BUSCA DA AUTONOMIA DOCENTE PARA CONSTRUIR OS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Marco Aurélio Torres Rodrigues, Neusa Teresinha Massoni
Autor Correspondente: Marco Aurélio Torres Rodrigues | E-mail: marco.rodrigues@uergs.edu.br

ENSINO TECNOLÓGICO EM PERSPECTIVA E A COMPREENSÃO ANTROPOLÓGICA DE TECNOLOGIA E TÉCNICA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Carmen Érica Lima de Campos Gonçalves, Amarildo Menezes Gonzaga
Autor Correspondente: Carmen Érica Lima de Campos Gonçalves | E-mail: 2021100647@ifam.edu.br

REVISÃO DA LITERATURA SOBRE O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO SOB A ÓTICA DA TAS: PROBLEMÁTICAS EMERGENTES A PARTIR DE EVENTOS BRASILEIROS DE ENSINO DE FÍSICA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Guilherme Salgueiro Goulart, André Ary Leonel
Autor Correspondente: Guilherme Salgueiro Goulart | E-mail: guilhermesalgueiro.g@hotmail.com

A DINÂMICA DE MOVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO EM PERSPECTIVA NOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA: O CASO HIPOTÉTICO DO TEOREMA DE PITÁGORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Geraldo Aparecido Polegatti, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, José Carlos Pinto Leivas
Autor Correspondente: Geraldo Aparecido Polegatti | E-mail: geappolegatti@gmail.com

ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE FÍSICA BASEADA NO MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Jean Louis Landim Vilela, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
Autor Correspondente: Jean Louis Landim Vilela | E-mail: vilelalandim@hotmail.com

CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ASPECTOS EVIDENCIADOS NOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Rosangela Ramon, Nagmar Ferreira de Souza, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Rosangela Ramon | E-mail: rosangela.ramon@ifsc.edu.br

ELEMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TÉCNICA EM UMA PROPOSTA SOBRE FÍSICA DE PARTÍCULAS BASEADA NO MÉTODO DBR-TLS

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Sebastião Rodrigues-Moura, Alexandre Guimarães Rodrigues, Licurgo Peixoto de Brito
Autor Correspondente: Sebastião Rodrigues-Moura | E-mail: sebastiao.moura@ifpa.edu.br

MODELAGEM MATEMATICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MAPEAMENTO DE TRABALHOS DO XI CNMEM

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Girlane da Silva dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: Girlane da Silva dos Santos | E-mail: girlehta@hotmail.com

PERSISTÊNCIA DE CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS SOBRE MEIOSE NO ENSINO DE GENÉTICA ENTRE LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Adlane Vilas-Boas, Luís Fonseca Guerra, Marina de Lima Tavares
Autor Correspondente: Luís Fonseca Guerra | E-mail: luisfoguerra@gmail.com

UMA EXPERÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM USO DA CALCULADORA HP-12C NA INVESTIGAÇÃO DO COMPORTAMENTO DE DUAS VARIÁVEIS NUMÉRICAS

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Ronaldo Theodorovski, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, André Luis Trevisan
Autor Correspondente: Ronaldo Theodorovski | E-mail: theodorovski@unicentro.br

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