Revista Educação e Políticas em Debate

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REPOD
UFU - Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 614

Reflexões sobre o ensino de Geografia em Goiás a partir da introdução da Base Nacional Comum Curricular

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Leovan Alves dos Santos
Autor Correspondente: Leovan Alves dos Santos | E-mail: leovanalves@yahoo.com.br
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A inscrição da educação como direito social no Brasil: uma história viciada

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Flávio Bezerra de Sousa
Autor Correspondente: Flávio Bezerra de Sousa | E-mail: saintflavio35@gmail.com
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Educação Infantil em tempo integral: implicações da política de extensão da jornada escolar das crianças da cidade de Janaúba/MG

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Ediléia Alves Mendes Souza
Autor Correspondente: Ediléia Alves Mendes Souza | E-mail: edileia_mendes@yahoo.com.br
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Resenha: Políticas Públicas de ingresso no ensino superior brasileiro

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Silvani A. Ribeiro de Paiva
Autor Correspondente: Silvani A. Ribeiro de Paiva | E-mail: silvani_ribeiro@yahoo.com.br
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O funcionamento da educação de tempo integral numa unidade de ensino municipal de Montes Claros-MG: desafios e possibilidades

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Dirce Efigênia Brito Lopes
Autor Correspondente: Dirce Efigênia Brito Lopes | E-mail: dirceuabifnmg@gmail.com
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Educação em tempo integral no Brasil: rupturas, avanços, permanências e desafios de uma política pública no contexto escolar

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Ediléia Alves Mendes Souza
Autor Correspondente: Ediléia Alves Mendes Souza | E-mail: edileia_mendes@yahoo.com.br
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Determinaciones políticas y contratación del docente cátedra en Colombia

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Juan-Francisco Remolina-Caviedes
Autor Correspondente: Juan-Francisco Remolina-Caviedes | E-mail: jremolinac@gmail.com
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O Plano Nacional de Educação e a formação continuada de professores(as) para a educação básica: análise e monitoramento acerca da Meta 16

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Bruna Werner
Autor Correspondente: Bruna Werner | E-mail: eubrunawerner@gmail.com
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GO PISA! Indicativos para elaboração de políticas públicas educacionais

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Marcelo Carboni Gomes
Autor Correspondente: Marcelo Carboni Gomes | E-mail: marcelocarboni@gmail.com
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Educação™: discussões sobre o “Novo Ensino Médio” do Brasil

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Luan Cardoso Ferreira
Autor Correspondente: Luan Cardoso Ferreira | E-mail: luan-cf@hotmail.com
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