Revista Educação e Políticas em Debate

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REPOD
UFU - Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 611

Escola de Tempo Integral e Juventude: a experiência da cidade de Governador Valadares-MG

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Marcus Vinícius Fonseca
Autor Correspondente: Marcus Vinícius Fonseca | E-mail: mvfonseca2@yahoo.com.br
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A centralidade da avaliação no contexto atual e o dilema da qualidade da escola pública: limites, desafios e alternativas

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Maria Simone Ferraz Pereira
Autor Correspondente: Maria Simone Ferraz Pereira | E-mail: msimonefp@gmail.com
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Qualidade e avaliação: influências e significados na educação brasileira

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Regiane Helena Bertagna
Autor Correspondente: Regiane Helena Bertagna | E-mail: regiane.bertagna@unesp.br
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Hegemonia das avaliações externas e a noção de qualidade que permeia a política de educação integral do Estado de Pernambuco

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Thamyrys Fernanda Cândido de Lima Nascimento
Autor Correspondente: Thamyrys Fernanda Cândido de Lima Nascimento | E-mail: thamyrysfernanda@hotmail.com
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Educação como prática democrática versus monitoramento da qualidade da educação em Minas Gerais

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Abelardo Bento Araújo
Autor Correspondente: Abelardo Bento Araújo | E-mail: abelardo.bento@gmail.com
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O processo de avaliação externa nas séries iniciais: indicadores de qualidade ou regulação do trabalho docente

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Solange Pereira da Silva
Autor Correspondente: Solange Pereira da Silva | E-mail: solangesilva@ufpa.br
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Avaliação externa na perspectiva de docentes do ensino fundamental em uma escola municipal do interior paulista

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Katia Eleotério Rubio
Autor Correspondente: Katia Eleotério Rubio | E-mail: katiarubio85@gmail.com
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Qualidade e avaliação externa: relações estabelecidas por Orientadores Pedagógicos e Professores de quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Campinas

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Luana Ferrarotto
Autor Correspondente: Luana Ferrarotto | E-mail: luanaferrarotto@yahoo.com.br
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Formação docente no contexto da política de avaliação externa: narrativas de professores do 2º ano do ensino fundamental

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Genira Fonseca de Oliveira
Autor Correspondente: Genira Fonseca de Oliveira | E-mail: genirafoliveira@gmail.com
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A (não) presença da Educação a Distância nas políticas públicas contemporâneas para a formação inicial de docentes da Educação Básica

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 1
Autores: Daniela Erani Monteiro Will
Autor Correspondente: Daniela Erani Monteiro Will | E-mail: danielamwill@gmail.com
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