Revista Educação e Políticas em Debate

Revista Educação e Políticas em Debate

REPOD
UFU - Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 611

Ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas públicas de Mato Grosso do Sul

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Eugenia Portela de Siqueira Marques
Autor Correspondente: Eugenia Portela de Siqueira Marques | E-mail: eumar13@terra.com.br
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Cotas Universitárias: Estudo do Desempenho Acadêmico na Graduação após a implementação da Política de Cotas na Universidade Federal de Uberlândia

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Ricardo de Oliveira Maximo
Autor Correspondente: Ricardo de Oliveira Maximo | E-mail: ricardo@ufu.br
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Políticas públicas e relações étnico-raciais: reflexões sobre uma experiência docente compartilhada na Universidade Federal do Sul da Bahia

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Carolina Bessa Ferreira de Oliveira
Autor Correspondente: Carolina Bessa Ferreira de Oliveira | E-mail: carolinabessa@ufsb.edu.br
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Qualidade e avaliação externa: relações estabelecidas por Orientadores Pedagógicos e Professores de quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Campinas

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Luana Ferrarotto
Autor Correspondente: Luana Ferrarotto | E-mail: luanaferrarotto@yahoo.com.br
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Formação docente no contexto da política de avaliação externa: narrativas de professores do 2º ano do ensino fundamental

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Genira Fonseca de Oliveira
Autor Correspondente: Genira Fonseca de Oliveira | E-mail: genirafoliveira@gmail.com
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O Enem como instrumento de autoavaliação: um projeto não efetivado

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Vitor Sergio de Almeida
Autor Correspondente: Vitor Sergio de Almeida | E-mail: vitor_sergio@hotmail.com
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Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília: lições para a avaliação do ensino médio

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Sidelmar Alves da Silva Kunz
Autor Correspondente: Sidelmar Alves da Silva Kunz | E-mail: sidel.gea@gmail.com
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As possibilidades do uso dos resultados do SPAECE para subsidiar a gestão pedagógica e a aprendizagem discente numa escola de ensino médio no Ceará

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Lucia Kelly Souza Menezes
Autor Correspondente: Lucia Kelly Souza Menezes | E-mail: lucia.menezes@prof.ce.gov.br
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Avaliação Institucional Participativa como instrumento de autonomia no fortalecimento da gestão democrática escolar

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Leandra Cristine Pianco da Silva
Autor Correspondente: Leandra Cristine Pianco da Silva | E-mail: leandra.cristine@gmail.com
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Entre a Regulação e o Modelo Democrático: reflexões sobre a territorialização das políticas públicas de avaliação da Educação Superior

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: Christine Veloso Barbosa Araújo
Autor Correspondente: Christine Veloso Barbosa Araújo | E-mail: christinevba@gmail.com
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