Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Estratégias de Educação em Saúde Relacionadas à Resistência Bacteriana aos Antibióticos

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Luciana dos Santos Barros Manhães, Milena de Farias Azeredo, Natália Deus de Oliveira Crespo
Autor Correspondente: Luciana dos Santos Barros Manhães | E-mail: sbmanhaes@gmail.com

A crítica da Ciência e da Tecnologia em Herbert Marcuse: Implicações para a Educação em Ciências

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Geilson Rodrigues da Silva, Marcelo Carbone Carneiro
Autor Correspondente: Geilson Rodrigues da Silva | E-mail: geilsonrodrigues367@gmail.com

Percepções de Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental acerca da Educação Ambiental Emancipatória e a Abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Aline Firmino Neves-Vasconcelos, Priscila Caroza Frasson-Costa
Autor Correspondente: Aline Firmino Neves-Vasconcelos | E-mail: aline.profma@gmail.com

Cruzando fronteiras discursivas de pesquisas em ensino de Ciências: em foco, currículos

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Marlécio Maknamara
Autor Correspondente: Marlécio Maknamara | E-mail: maknamaravilhas@gmail.com

Estágio Supervisionado em Química: Reflexões Formativas a partir da Regência

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Katiuscia dos Santos de Souza
Autor Correspondente: Katiuscia dos Santos de Souza | E-mail: katy_souza@ufam.edu.br

Análise dos modelos didáticos apresentados por um grupo de licenciandos em Educação do Campo

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Ticiane da Rosa Osório, Ana Carolina Gomes Miranda, Leonardo Paz Deble
Autor Correspondente: Ticiane da Rosa Osório | E-mail: ticiane_dp@hotmail.com

Percepções dos professores sobre interdisciplinaridade em um curso de formação continuada online

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Andressa Freitas Lopes, Graciele Carvalho de Melo, Ariane Prates Brum, Daniel Morin Ocampo
Autor Correspondente: Andressa Freitas Lopes | E-mail: dressa1004@hotmail.com

Use Emprego do Instagram como ferramenta para a divulgação científica: o papel das bruxas na história da química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Edemar Benedetti Filho, Lorena Alves Rodrigues
Autor Correspondente: Edemar Benedetti Filho | E-mail: edemar@ufscar.br

O Ensino de Tabela Periódica: um olhar para alguns periódicos da área

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Cledir Paz Lopes, Denise da Silva
Autor Correspondente: Cledir Paz Lopes | E-mail: cledirpazlopes48@gmail.com

Proposta de Ensino do Conteúdo Estudo das Soluções a partir da Temática Poluição Ambiental com Estudantes do Ensino Médio

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Jacqueline Pereira Gomes, Francisco Ferreira Dantas Filho
Autor Correspondente: Jacqueline Pereira Gomes | E-mail: jacquelinepereiragomes1993@gmail.com

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