Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Grandeza volume na Educação Básica: uma experiência com estudantes do 3º ano do Ensino Médio

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Ivonete Pereira Amador, Juliana Gabriele Kiefer, Juliana Gabriele Kiefer, José Carlos Pinto Leivas
Autor Correspondente: Ivonete Pereira Amador | E-mail: ivoneteamador@yahoo.com.br

Estágio Supervisionado em Química: Reflexões Formativas a partir da Regência

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Katiuscia dos Santos de Souza
Autor Correspondente: Katiuscia dos Santos de Souza | E-mail: katy_souza@ufam.edu.br

Uso de metodologias ativas no ensino do conteúdo de Zoologia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Francisca Aparecida de Sousa Alves, Lindonilda Dias dos Santos, Maurício dos Santos Araújo, Aracelli de Sousa Leite
Autor Correspondente: Francisca Aparecida de Sousa Alves | E-mail: fa884850@gmail.com

Análise dos modelos didáticos apresentados por um grupo de licenciandos em Educação do Campo

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Ticiane da Rosa Osório, Ana Carolina Gomes Miranda, Leonardo Paz Deble
Autor Correspondente: Ticiane da Rosa Osório | E-mail: ticiane_dp@hotmail.com

Use Emprego do Instagram como ferramenta para a divulgação científica: o papel das bruxas na história da química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Edemar Benedetti Filho, Lorena Alves Rodrigues
Autor Correspondente: Edemar Benedetti Filho | E-mail: edemar@ufscar.br

Proposta de Ensino do Conteúdo Estudo das Soluções a partir da Temática Poluição Ambiental com Estudantes do Ensino Médio

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Jacqueline Pereira Gomes, Francisco Ferreira Dantas Filho
Autor Correspondente: Jacqueline Pereira Gomes | E-mail: jacquelinepereiragomes1993@gmail.com

Visitas Virtuais em Museus: uma proposta de ensino com pesquisa para estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental em meio a uma pandemia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Cristiane Machado Fabrício, Paola Cazzanelli, Isabel Cristina Machado de Lara, Luciano Denardin
Autor Correspondente: Cristiane Machado Fabrício | E-mail: cristiane.fabricio@edu.pucrs.br

Utilizando o filme “O Oitavo Dia – (Le Huitième Jour)” para potencializar e facilitar o ensino e a aprendizagem de Genética

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Tiago Maretti Gonçalves
Autor Correspondente: Tiago Maretti Gonçalves | E-mail: tiagobio1@hotmail.com

A importância da abordagem histórica e epistemológica no ensino científico como contraponto à uma visão de Ciência como saber definitivo

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Rafael Brandao Varella
Autor Correspondente: Rafael Brandao Varella | E-mail: rvarella@id.uff.br

O ensino de citologia no ensino médio: um estudo sobre a contribuição de um jogo didático

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Américo da Silva Pereira de Souza Neto, Fátima Kzam Damaceno de Lacerda
Autor Correspondente: Américo da Silva Pereira de Souza Neto | E-mail: americo.souza@yahoo.com.br

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