Revista Insignare Scientia - RIS

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Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

A docência, seus saberes e os processos de formação do professor de biologia: uma revisão de literatura

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: W. S. Medeiros, V. R. Brancher, N. M. F. Auler.
Autor Correspondente: W. S. Medeiros | E-mail: wsm1903@gmail.com

Pandemia, negacionismo científico, pós-verdade: contribuições da Pós-graduação em Educação em Ciências na Formação de Professores

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: R. C. Bartelmebs, T. Venturi, R. S. Sousa
Autor Correspondente: R. C. Bartelmebs | E-mail: roberta.bartelmebs@ufpr.br

A produção do conhecimento em ensino de ciências no Oeste Potiguar: análise das dissertações defendidas em dois programas de pós-graduação em ensino

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: A. O. Nunes, L. A. Alves, L. M. Bertini, M. N. Coelho
Autor Correspondente: A. O. Nunes | E-mail: albino.nunes@ifrn.edu.br

A área de Ciências da Natureza nos PCNs e na BNCC

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: L. D. Vieira, J. C. Nicolodi, L. M. Darroz
Autor Correspondente: L. D. Vieira | E-mail: duarteluis05@gmail.com

Desenvolvimento do pensamento crítico por meio do estudo de lógica argumentativa na alfabetização científica

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: P. J. C. Costa, B. Possel, A. Foscarin, C. T. W. Rosa
Autor Correspondente: P. J. C. Costa | E-mail: pablojoaoc@gmail.com

Construção de um objeto de aprendizagem a partir da teoria da aprendizagem significativa moderna, usando linguagem de modelagem unificada

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: A. T. Lucca, A. V. Santos, M. P. Stracke, R. F. Franzin
Autor Correspondente: A. T. Lucca | E-mail: angelotlucca@san.uri.br

Análise das Questões do ENEM relativas aos Biomas Brasileiros no Período 2015-2019

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: C. R. Schneider, N. M. J. Scheid, N. Boer
Autor Correspondente: C. R. Schneider | E-mail: claudiarschneider@gmail.com

A compreensão de situações - problema por alunos participantes de um projeto de Iniciação Científica Jr.

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: A. F. Zompero, C. H. B. Souza, B. L. Crivelaro
Autor Correspondente: A. F. Zompero | E-mail: andreiazomp@uel.br

Contenido ambientalizado y su relación con la educación química: el caso de un posgrado en enseñanza de la química

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: D. L. P. Lozano, D. C. C. Pérez, I. X. Arias
Autor Correspondente: D. L. P. Lozano | E-mail: dparga@pedagogica.edu.co

Aprendizagens colhidas nos primeiros anos de um PPG em docência para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: L. A. C. Costa, F. D. Santos, T. C. B. Cabral
Autor Correspondente: L. A. C. Costa | E-mail: luciano-costa@uergs.edu.br

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