Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Dominó do Heredograma: Encontro entre Signos das Ciências da Natureza e Matemática

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Andressa Venturini, Rosemar de Fátima Vestena
Autor Correspondente: Andressa Venturini | E-mail: dessaventurini8@gmail.com
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O estado da arte das pesquisas acadêmicas sobre CTSA no período de 2014 até 201

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Cristine Roman Cardoso de Araujo Silva José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: C.R.C.A.Silva | E-mail: cristine@mecinformatica.inf.br
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O uso de simuladores e a Astronomia na Educação Básica: potencializando o processo de ensino-aprendizagem

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: T. R. Hansen, A. A. Leonel, R. A. Santos, C. O. Lobo
Autor Correspondente: T. R. Hansen | E-mail: tais.rhansen@gmail.com
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Análise bibliométrica da produção científica nas bases de dados Scopus e Web of Science sobre Aprendizagem Significativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Antonio Vanderlei dos Santos, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Patrick Killian
Autor Correspondente: Antonio Vanderlei dos Santos | E-mail: vandao@san.uri.br
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Inter-relação entre metodologias didáticas, motivos e aprendizagem em Bioquímica

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Vanessa Aina Person João Batista Teixeira da Rocha
Autor Correspondente: V. A. Person | E-mail: vaynaperson@hotmail.com
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Análise das percepções docentes e discentes sobre a Sequência de Ensino Investigativa

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. B. Tadiello, J. V. L. Robaina
Autor Correspondente: R. B. Tadiello | E-mail: rbtadiello@gmail.com
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Aprender ciências por investigação na educação pré-escolar: exploração de uma proposta didática em contexto de formação inicial de educadores

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: P. B. Varela
Autor Correspondente: P. B. Varela | E-mail: pibvarela@ie.uminho.pt
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Célula e Inclusão Escolar: Propostas Didáticas para alunos com Deficiência Visual

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. M. Souza, J. C. Messeder
Autor Correspondente: E. M. Souza | E-mail: edilainebiorio@yahoo.com.br
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Programa de Residência Pedagógica: perspectivas iniciais e desafios na implementação

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. G. Soares, V.C. Vargas, V. G. Mariano, R. Ruppenthal
Autor Correspondente: R. G. Soares | E-mail: renatasoares1807@gmail.com
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As potencialidades da Literatura de Cordel para o Ensino de Física na perspectiva de professores-pesquisadores da área de Educação em Ciências

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: W. J. dos Santos; I. P. da Silva
Autor Correspondente: W. J. dos Santos | E-mail: wjs.wagner13@gmail.com
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