Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

A pesquisa no processo pedagógico como caminho para a transdisciplinaridade na Educação Infantil

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Júlia Grasiela Thiesen, Marta Elisa da Veiga
Autor Correspondente: Júlia Grasiela Thiesen | E-mail: juliagrasielat@gmail.com

A pesquisa como princípio pedagógico: os desafios na práxis docente para ressignificação de conhecimentos.

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: Marcia Isabel Gentil Diniz, Leandro Alcasar Rodrigues
Autor Correspondente: Marcia Isabel Gentil Diniz | E-mail: marciagentil@uol.com.br

lha de Racionalidade Interdisciplinar aplicada à construção de uma representação histórica contextual sobre as máquinas térmicas

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Geilson Rodrigues da Silva Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Autor Correspondente: G.R. Silva | E-mail: geilsonrodrigues367@gmail.com

Concepções e Expectativas de Alunos na Educação de Jovens e Adultos acerca do Ensino de Ciências: Um Estudo Investigativo

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: C. C. Vasques, J. C. Messeder
Autor Correspondente: C. C. Vasques | E-mail: cristianecvasques@gmail.com

Compreensões de educação em saúde na formação inicial e continuada de professores

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel, Maria Cristina Pansera de Araújo
Autor Correspondente: Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel | E-mail: tgschwingel@gmail.com

Ensino de Física e Educação Especial: análise da interação entre professores de Física e professores da Educação Especial

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Alessandra Peixe André Ary Leonel
Autor Correspondente: A. Peixe | E-mail: sanda.peixe@hotmail.com

Pedagogía de la alteridad: entre la educación como práctica social y el ejercicio intelectual

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Viviana Varón Arciniegas, Solangie Martínez Urbano, Yulieth Paola León Nieto, Benjamín Barón-Velandia
Autor Correspondente: V.V. Arciniegas | E-mail: viviana.varon@uniminuto.edu

A prática pedagógica de professores de Ciências: investigação com o 9º ano do Ensino Fundamental na cidade de Canguçu –RS

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Priscila Krüger Voigt, Francele de Abreu Carlan
Autor Correspondente: P. K. Voigt | E-mail: privoigt@hotmail.com

O estado da arte das pesquisas acadêmicas sobre CTSA no período de 2014 até 201

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Cristine Roman Cardoso de Araujo Silva José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: C.R.C.A.Silva | E-mail: cristine@mecinformatica.inf.br

Aprendendo com leituras e textos: uma estratégia pedagógica para o ensino de Ciências da Natureza

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: R. F. Vale
Autor Correspondente: R. F. Vale | E-mail: ricardo.vale@aluno.ufop.edu.br

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