Revista Insignare Scientia - RIS

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Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

A Calculadora Hp 12c Como Facilitadora no processo de Ensino De Matemática Financeira: Uma Revisão Sistemática De Literatura

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: J. Luiz , W. A. J. Luditk , J. C. Neto, S. Luccas
Autor Correspondente: J. Luiz | E-mail: professorajosianeluiz@gmail.com

A importância do Programa de Residência Pedagógica na formação de professores no Instituto Federal Farroupilha, Campus São Vicente do Sul

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. B. dos Santos, M. Martins, M. R .S Ramos, H. Neto, C. M. Paniz
Autor Correspondente: E. B. dos Santos | E-mail: elianebarcelos.ebs@gmail.com

Debate como uma estratégia na formação de professores de Química: com a palavra os licenciandos

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: V. Calixto
Autor Correspondente: V. Calixto | E-mail: viviancalixto@ufgd.edu.br

O lúdico no ensino de ciências: uma revisão na Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. R. Pinheiro, S. P. Cardoso
Autor Correspondente: A. R. Pinheiro | E-mail: adriana.pinheiro@ifrj.edu.br

Utilizando a Gamificação em uma intervenção pedagógica nas aulas de matemática do 7° ano

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. Martins, M. Maia, D.S. Tinti
Autor Correspondente: A. Martins | E-mail: mandinhasbs@yahoo.com.br

A relevância da observação na formação inicial docente com vistas no desenvolvimento da prática reflexiva

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: D. S. Souza, C. S. S. Silva, E. Bedin
Autor Correspondente: D. S. Souza | E-mail: dedessza@gmail.com

Fuga! Um jogo de tabuleiro desenvolvido para a revisão de conceitos de Química

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. B. Filho, A. D. M. Cavagis, M. H. A. Lima, L. P. dos S. Benedetti
Autor Correspondente: E. B. Filho | E-mail: edemar@ufscar.br

Percepção de professores sobre a disciplina Botânica geral no ensino superior alagoano

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: E. A. Costa, I. V. G. Oliveira, A. C. G. Santos, A. V. F. Pinto, E. C. A. Matos, M. M. S. Cunha
Autor Correspondente: E. A. Costa | E-mail: profmanualmeida@hotmail.com

A formação e atuação docente na disciplina de ciências em escolas do campo na Amazônia Paraense

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: W. D. Tenório, M. M. Formigosa, C. G. S. Rocha, R. H. Santana
Autor Correspondente: W. D. Tenório | E-mail: cyber.mmx2015@hotmail.com

A Inserção da perspectiva Ciência- Tecnologia-Sociedade na formação inicial de professores de Química

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 4
Autores: S. München
Autor Correspondente: S. München | E-mail: sinara.munchen@uffs.edu.br

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