Revista Paranaense de Educação Matemática

Revista Paranaense de Educação Matemática

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Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Mariana Nunes Barato, Monalisa da Silva, Lisandro Bitencourt Machado
Autor Correspondente: Mariana Nunes Barato | E-mail: maribarato@hotmail.com

SOMATÓRIOS: ONDE E COMO SÃO ABORDADOS?

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Ágda Talita Galvão, Jocemar de Quadros Chagas
Autor Correspondente: Ágda Talita Galvão | E-mail: agdatg@gmail.com

MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DOS PRODUTOS EDUCACIONAIS DOS PROGRAMAS PROFISSIONAIS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UTFPR QUE TRATAM DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Taniele Loss, Luciane Ferreira Mocrosky, Fabiana R. G. e Silva Hussein, Marcelo Souza Motta
Autor Correspondente: Taniele Loss | E-mail: tani_loss@hotmail.com

UMA CONVERSA SOBRE INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA COM CELI LOPES: COMO NÃO LEMBRAR DAQUELES COLEGAS RESPONSAVELMENTE SUBVERSIVOS E OUSADOS! COMO NÃO LEMBRAR…

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 24
Autores: Ana Paula Gonçalves Pita, Priscila Coelho Lima, Célia Regina Roncato
Autor Correspondente: Ana Paula Gonçalves Pita | E-mail: anapaulagpita@gmail.com

MODELAGEM MATEMÁTICA E PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Emerson Tortola, Cristiana Fadin
Autor Correspondente: Emerson Tortola | E-mail: k.ris@hotmail.com

ETNOMODELAGEM: FORMALIZANDO O CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA ELABORAÇÃO DE (ETNO)MODELOS PARA PRODUÇÃO ARTESANAL DE CHOCOLATE

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Jonas dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: Jonas dos Santos | E-mail: jonasfisica@bol.com.br

A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: EXTRAPOLANDO OS ESPAÇOS DA SALA DE AULA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Ticiano Azevedo Bastos, Milton Rosa
Autor Correspondente: Ticiano Azevedo Bastos | E-mail: ticianogvmg@gmail.com

A PRODUÇÃO DO RELATÓRIO DE UM PROJETO DE MODELAGEM

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Ilaine da Silva Campos
Autor Correspondente: Ilaine da Silva Campos | E-mail: ila_scampos@yahoo.com.br

A APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO QUADRÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: FERNANDO GUIMARÃES DA SILVA, ROGÉRIO DE AGUIAR, IVANETE ZUCHI SIPLE
Autor Correspondente: FERNANDO GUIMARÃES DA SILVA | E-mail: gsbr06@yahoo.com.br

MODELAGEM COM JOVENS E ADULTOS DO CAMPO: EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA E LIBERTADORA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 23
Autores: Mariele de Freitas Osti, Ana Paula dos Santos Malheiros
Autor Correspondente: Mariele de Freitas Osti | E-mail: marieleosti@gmail.com

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