Revista Paranaense de Educação Matemática

Revista Paranaense de Educação Matemática

Endereço:
Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733 - Centro
Campo Mourão / PR
87303100
Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

INSTRUMENTOS MEDIADORES DA APRENDIZAGEM CONCEITUAL MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Adriela Maria Noronha, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki
Autor Correspondente: Adriela Maria Noronha | E-mail: adriela.noronha@ifc.edu.br

UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA TABELA NUTRICIONAL DE ALIMENTOS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Lauro Chagas e Sá, Elcio Pasolini Milli, Ícaro Chiabai
Autor Correspondente: Lauro Chagas e Sá | E-mail: auro.sa@ifes.edu.br

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO EM TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Leticia de Campos Borges, Mariana Feiteiro Cavalari
Autor Correspondente: Leticia de Campos Borges | E-mail: leborges95@gmail.com

TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Juliana Medeiro Dantas, Raquel Aparecida Souza
Autor Correspondente: Juliana Medeiro Dantas | E-mail: julyamd@yahoo.com.br

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO EM TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Leticia de Campos Borges, Mariana Feiteiro Cavalari
Autor Correspondente: Leticia de Campos Borges | E-mail: leborges95@gmail.com

ENSINANDO MATEMÁTICA FINANCEIRA COM TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA UTILIZANDO LABORATÓRIO ROTACIONAL EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Lázaro Rômulo de Souza, Edivanha Bezerra da Silva Soares, Glaydson Francisco Barros de Oliveira
Autor Correspondente: Lázaro Rômulo de Souza | E-mail: romulolazarosouza@gmail.com

FATORES DO TIPO HISTÓRIA DIDÁTICA E SUAS INFLUÊNCIAS NAS DECISÕES DIDÁTICAS NO ENSINO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Tony Regy Ferreira Silva, Anna Paula de Avelar Brito Lima, Marcus Bessa de Menezes
Autor Correspondente: Tony Regy Ferreira Silva | E-mail: edmat.tony@gmail.com

A ARGUMENTAÇÃO EM UMA ATIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Fredy Coelho Rodrigues, Milton Soares dos Santos, Niomar Bolano Jalhium, Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Autor Correspondente: Fredy Coelho Rodrigues | E-mail: fredy.rodrigues@ifsuldeminas.edu.br

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS: UMA ABORDAGEM HEURÍSTICA NO ENSINO SUPERIOR

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: José Carlos Thompson da Silva, Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner
Autor Correspondente: José Carlos Thompson da Silva | E-mail: jose.thompson@ifes.edu.br

EDUCAÇÃO DE SURDOS: IDEIAS INICIAIS DE UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO EM PERIÓDICOS NACIONAIS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Reinaldo Feio Lima, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Arnaldo Machado Ferreira
Autor Correspondente: Reinaldo Feio Lima | E-mail: reinaldo.lima@unifesspa.edu.br

Páginas