Revista Paranaense de Educação Matemática

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Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

ÁREA DE FIGURAS PLANAS: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DO ENSINO INCLUSIVO A ALUNOS SURDOS UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Adriele Cabral de Oliveira, Jéssica Alves Quintanilha, Leandro Sopeletto Carreiro, Cristiaine Silva Ribeiro
Autor Correspondente: Adriele Cabral de Oliveira | E-mail: adrielecabral100@gmail.com

POTENCIALIDADES PARA A ESCRITA REFLEXIVA DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM UM ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Gabriela da Silva Oliveira, Bruno Rodrigo Teixeira
Autor Correspondente: Gabriela da Silva Oliveira | E-mail: gabrielagsoliveira@gmail.com

SMARTPHONE E A PRODUÇÃO DO CONCEITO DE INTEGRAL: VISUALIZAÇÃO, MOBILIDADE E GEOGEBRA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Victor Ferreira Ragoni, Aparecida Santana de Souza Chiari
Autor Correspondente: Victor Ferreira Ragoni | E-mail: ragonivictor@hotmail.com

PROBLEMATIZANDO A MATEMÁTICA PRESENTE NA PROFISSÃO DE TÉCNICO AGRÍCOLA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Neila de Toledo e Toledo
Autor Correspondente: Neila de Toledo e Toledo | E-mail: neila.toledo@ifc.edu.br

A ARGUMENTAÇÃO EM UMA ATIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Fredy Coelho Rodrigues, Milton Soares dos Santos, Niomar Bolano Jalhium, Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Autor Correspondente: Fredy Coelho Rodrigues | E-mail: fredy.rodrigues@ifsuldeminas.edu.br

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS: UMA ABORDAGEM HEURÍSTICA NO ENSINO SUPERIOR

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: José Carlos Thompson da Silva, Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner
Autor Correspondente: José Carlos Thompson da Silva | E-mail: jose.thompson@ifes.edu.br

EDUCAÇÃO DE SURDOS: IDEIAS INICIAIS DE UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO EM PERIÓDICOS NACIONAIS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Reinaldo Feio Lima, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Arnaldo Machado Ferreira
Autor Correspondente: Reinaldo Feio Lima | E-mail: reinaldo.lima@unifesspa.edu.br

PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: André Ricardo Antunes Ribeiro, Marcelo de Souza Motta, Marco Aurélio Kalinke
Autor Correspondente: André Ricardo Antunes Ribeiro | E-mail: aribeiro.2018@alunos.utfpr.edu.br

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO, EM NÍVEL TEÓRICO, MEDIADO PELO CONCEITO DE FRAÇÃO A PARTIR DA GRANDEZA COMPRIMENTO

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Josélia Euzébio da Rosa, Waldeir Amorim Albino
Autor Correspondente: Josélia Euzébio da Rosa | E-mail: joselia.euzebio@yahoo.com.br

ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DE TEORIA DOS NÚMEROS E CRIPTOGRAFIA: IMPORTÂNCIA DESSAS ÁREAS NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Saddo Ag Almouloud, Teodora Pinheiro Figueroa, Rubens Vilhena Fonseca
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmail.com

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