Terrae Didatica

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Universidade Estadual de Campinas - Sistema de Bibliotecas
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Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 1980-4407
Editor Chefe: Celso Dal Ré Carneiro
Início Publicação: 04/04/2005
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Ciências Exatas, Geociências
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 493

Terrenos tectonoestratigráficos e/ou “Maciços” evolução do conceito e aplicação na zona transversal da Província Borborema

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Neves, Benjamim Bley de Brito
Autor Correspondente: Neves, Benjamim Bley de Brito | E-mail: bbleybn@usp.br
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A terra esférica e o olhar transcendental na Antiguidade Greco-Romana

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Fabrício, Deyse Cristina Brito, Vitte, Antonio Carlos
Autor Correspondente: Fabrício, Deyse Cristina Brito | E-mail: deysecbf@gmail.com
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Análise cronológica da indústria petrolífera

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Freret, Victor do Amaral Cruz, Chaves, Hernani Aquini Fernandes, Jones, Cleveland Maximino
Autor Correspondente: Freret, Victor do Amaral Cruz | E-mail: geologia.freret@gmail.com
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Confusão na evolução: o anacronismo em longa-metragens animados infantis

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi, Faht, Elen Cristina
Autor Correspondente: Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi | E-mail: fpioker@gmail.com
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Mapa geológico simplificado do estado do Rio Grande do Norte representação cartográfica de elementos geológicos para divulgação das Geociências

Ano: 2019 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: Oliveira, Robson Rafael de, Nascimento, Marcos Antonio Leite do
Autor Correspondente: Oliveira, Robson Rafael de | E-mail: robson.oliveira@ifrn.edu.br
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Challenge based learning: a real-world approach for secondary students to solve complex problems using geoscience knowledge and skills

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Nicholls, B
Autor Correspondente: Nicholls, B | E-mail: slab@internode.on.net
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Jogos interpretativos e palestras: ferramentas de educação ambiental do Parque Nacional dos Campos Gerais (Paraná)

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Moreira, Jasmine Cardozo
Autor Correspondente: Moreira, Jasmine Cardozo | E-mail: jasminecardozo@gmail.com
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Continuing teachers education and social learning in the promotion of geoconservation: the case of the gold cycle geopark project, Guarulhos, São Paulo, Brazil

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Soares, Diogo B., Santos, Vânia M. N.
Autor Correspondente: Soares, Diogo B. | E-mail: diogosoares@ige.unicamp.br
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À descoberta de recursos naturais: uma atividade de outdoor com alunos do ensino primário

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Tracana, Rosa Branca, Lopes, Ana, Farinha, Ana Maria, Ferreira, Maria Eduarda
Autor Correspondente: Tracana, Rosa Branca | E-mail: rtracana@ipg.pt
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Three-dimensional physical models of sedimentary basins as a resource for teaching-learning of geology

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Carneiro, Celso Dal Ré, Santos, Kauan Martins dos, Lopes, Thiago Rivaben, Santos, Filipe Constantino dos, Silva, Jorge Vicente Lopes da, Harris, Ana Lucia Nogueira de Camargo
Autor Correspondente: Carneiro, Celso Dal Ré | E-mail: cedrec@ige.unicamp.br
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