Zetetiké

Zetetiké

Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 608

Etnomatemática e educação escolar indígena no contexto do povo Paiter

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Suruí, Adriano Pawah, Leite, Kécio Gonçalves
Autor Correspondente: Suruí, Adriano Pawah | E-mail: adrianopaiter@gmail.com

Saber cultural e a matemática escolar: encontro necessário na educação escolar indígena

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Voltolini, Luzia, Kaiber, Carmen Teresa
Autor Correspondente: Voltolini, Luzia | E-mail: luvoltolini@hotmail.com

Avaliações estandardizadas, modelos de aculturação e transgressão nas comunidades indígenas colombianas

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Suárez, Adriana Milena Walker, Tamayo-Osorio, Carolina
Autor Correspondente: Adriana Milena Walker Suárez | E-mail: cienciassocialesyreligion@gmail.com

Aldeia, matemática e escola Indígena: apropriação de práticas discursivas por estudantes Pataxó

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Brito, Ruana Priscila da Silva, Fonseca, Maria da Conceição Ferreira Reis
Autor Correspondente: Brito, Ruana Priscila da Silva | E-mail: ruanabrito@gmail.com

A teoria antropológica do didático como ferramenta metodológica para análise de livros didáticos

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Bittar, Marilena
Autor Correspondente: Bittar, Marilena | E-mail: marilenabittar@gmail.com

Metassíntese qualitativa dos referenciais teóricos na formação de professores no campo multiplicativo

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Alencar, Edvonete Souza de, Almouloud, Saddo Ag
Autor Correspondente: Alencar, Edvonete Souza de | E-mail: dvonete.s.alencar@hotmail.com

Aprendizagem baseada em cenários de prática: fronteiras, identidade e cognoscibilidade

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Rincón, Jenny Patricia Acevedo
Autor Correspondente: Rincón, Jenny Patricia Acevedo | E-mail: jennyacevedorincon@gmail.com

Editorial

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Fiorentini, Dario, Dassie, Bruno Alves
Autor Correspondente: Fiorentini, Dario | E-mail: ppec@unicamp.br

A série The Alexander-Dewey Arithmetic: apropriações da educação progressiva

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Rabelo, Rafaela Silva
Autor Correspondente: Rabelo, Rafaela Silva | E-mail: rafaelasilvarabelo@hotmail.com

“Os homens que sabem”: as mulheres da Cooperativa de Jaguarão e as matemáticas

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Pozzobon, Marta Cristina, Araujo, Talita Mendes de
Autor Correspondente: Pozzobon, Marta Cristina | E-mail: talitamendesa@hotmail.com

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