Zetetiké

Zetetiké

Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua Sérgio Buarque de Holanda - 421 - Cidade Universitária
Campinas / SP
13083-859
Site: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike
Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 608

Caminhando entre a [E]educação [I]indígena, a [E]educação [M]matemática e a [E]etnomatemática

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Orjuela-Bernal, Jorge Isidro
Autor Correspondente: Orjuela-Bernal, Jorge Isidro | E-mail: jorgelicmat@gmail.com

A comunidade de prática xerente e suas matemáticas

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Melo, Elisângela Aparecida Pereira de, Gonçalves, Tadeu Oliver
Autor Correspondente: Melo, Elisângela Aparecida Pereira de | E-mail: elisangelamelo@uft.edu.br

O ritual do toré como organizador prévio para o conceito de círculo

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Silva, José Roberto da, Souza, Evilásio Clecio de
Autor Correspondente: Silva, José Roberto da | E-mail: jrobertosilva@bol.com.br

Etnomatemática e educação escolar indígena no contexto do povo Paiter

Ano: 2018 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: Suruí, Adriano Pawah, Leite, Kécio Gonçalves
Autor Correspondente: Suruí, Adriano Pawah | E-mail: adrianopaiter@gmail.com

A teoria antropológica do didático como ferramenta metodológica para análise de livros didáticos

Ano: 2018 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Bittar, Marilena
Autor Correspondente: Bittar, Marilena | E-mail: marilenabittar@gmail.com

Conhecimento matemático para ensinar álgebra nos anos iniciais do ensino fundamental

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Ferreira, Miriam Criez Nobrega, Ribeiro, Miguel, Ribeiro, Alessandro Jacques
Autor Correspondente: Ferreira, Miriam Criez Nobrega | E-mail: criezmiriam@gmail.com

Estado do conhecimento da pesquisa brasileira sobre disciplinas de conteúdo matemático na Licenciatura

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Almeida, Amanda Larissa de, Cristovão, Eliane Matesco
Autor Correspondente: Almeida, Amanda Larissa de | E-mail: amandalaah95@gmail.com

Metassíntese qualitativa dos referenciais teóricos na formação de professores no campo multiplicativo

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Alencar, Edvonete Souza de, Almouloud, Saddo Ag
Autor Correspondente: Alencar, Edvonete Souza de | E-mail: dvonete.s.alencar@hotmail.com

Aprendizagem baseada em cenários de prática: fronteiras, identidade e cognoscibilidade

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Rincón, Jenny Patricia Acevedo
Autor Correspondente: Rincón, Jenny Patricia Acevedo | E-mail: jennyacevedorincon@gmail.com

Editorial

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Fiorentini, Dario, Dassie, Bruno Alves
Autor Correspondente: Fiorentini, Dario | E-mail: ppec@unicamp.br

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