Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 418

A experiência de mediação com objeto de aprendizagem em turmas inclusivas

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: R. C. P. R. de Campos, T. L. R. de Almeida
Autor Correspondente: R. C. P. R. de Campos | E-mail: reginaceliacampos@ufmg.br

Avaliação da aprendizagem em História: tendências e perspectivas

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: A. P. Giavara, N. S. de Carie
Autor Correspondente: A. P. Giavara | E-mail: anagiavara@hotmail.com

Análise de hipóteses formuladas por estudantes do Ensino Médio em Ciências da Natureza

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. dos Santos, S. W. Locatelli
Autor Correspondente: L. M. dos Santos | E-mail: agentetemquimica@gmail.com

Infâncias na Cultura Digital: desafios para a Educação Infantil

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: S. de M. da Silva, M. Momo
Autor Correspondente: S. de M. da Silva | E-mail: silmedeiros96@gmail.com

Ensino da Ginástica nas Instituições Públicas de Ensino Superior do Estado de Minas Gerais

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: M. G. G. Presta, L. M. Schiavon, M. A. C. Bortoleto
Autor Correspondente: M. G. G. Presta | E-mail: mipresta@hotmail.com

O vocabulário em língua inglesa como proposta de aprendizagem significativa no Ensino Fundamental: um estudo de caso

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: I. M. T. L. Mendes, I. M. W. da S. Coelho, M. de F. e Cunha
Autor Correspondente: I. M. T. L. Mendes | E-mail: isabella.marcela@gmail.com

Educação Estatística na EJA: uma experiência com pesquisas estatísticas

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: C. L. O. Groenwald, F. G. de Assis
Autor Correspondente: C. L. O. Groenwald | E-mail: claudiag@ulbra.onmicrosoft.com

Conhecimento Pedagógico do Conteúdo na Docência Universitária: Análise de Discurso de Professores de Física

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: M. H. P. B. Guimarães, G. F. de C. Catarino
Autor Correspondente: M. H. P. B. Guimarães | E-mail: marcelohpbg@gmail.com

Apresentação Dossiê - Educação Estatística: pesquisas e perspectivas contemporâneas

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: A. S. da Silva, A. Salcedo, K. C. Conti, F. R. Alveal
Autor Correspondente: A. S. da Silva | E-mail: alexandre.silva@uniriotec.br

Fanficando novos universos: ensino da produção escrita de fanfics para o desenvolvimento dos multiletramentos em contexto de Educação onLIFE

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: K. L. Forneck, L. D. L. Franco, S. S. Wolmeister, L. Fiorese
Autor Correspondente: K. L. Forneck | E-mail: karir@univates.br

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