Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

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Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: K. R. R. Saucedo

Autor Correspondente: K. R. R. Saucedo | E-mail: kellys@usp.br

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Programas federais para o Ensino Fundamental e a materialização do direito de todos à educação de qualidade

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: E. L. Nard

Autor Correspondente: E. L. Nard | E-mail: elton.nardi@unoesc.edu.br

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Resenha: MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: Z. M. F. Oliveira

Autor Correspondente: Z. M. F. Oliveira | E-mail: zeliafreire@gmail.com

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Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: J. J. Araujo, A. M. Hypolito

Autor Correspondente: J. J. Araujo | E-mail: jair.jonko@gmail.com

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Entrevista: Entrevista com Tristan McCowan

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: N. Stecanela

Autor Correspondente: N. Stecanela | E-mail: nildastecanela@gmail.com

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Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: É. V. R. Cunha, A. C. Lopes

Autor Correspondente: É. V. R. Cunha | E-mail: erikavrcunha@gmail.com

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Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: C. P. Júnior, M. I. S. S. Carvalho, M. R. G. B. Sá

Autor Correspondente: C. P. Júnior | E-mail: cpjunior@ufba.br

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Brincar na infância: importância e singularidades para crianças com deficiência visual

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: T. M. Z. Pieczkowski, A. F. Lima

Autor Correspondente: T. M. Z. Pieczkowski | E-mail: taniazp@unochapeco.edu.br

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Exigência conceptual do trabalho prático: abordagem multidisciplinar de análise do discurso pedagógico na aula de ciências

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: S. Ferreira, A. M. Morais

Autor Correspondente: S. Ferreira | E-mail: silviacrferreira@gmail.com

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Currículo, avaliação e a constituição do sujeito docente

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: G. P. C. Lima, C. L. Mendes

Autor Correspondente: G. P. C. Lima | E-mail: gabiplima@yahoo.com.br

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Artigos Cadastrados

Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Programas federais para o Ensino Fundamental e a materialização do direito de todos à educação de qualidade

Resenha: MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.

Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso

Entrevista: Entrevista com Tristan McCowan

Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática

Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler

Brincar na infância: importância e singularidades para crianças com deficiência visual

Exigência conceptual do trabalho prático: abordagem multidisciplinar de análise do discurso pedagógico na aula de ciências

Currículo, avaliação e a constituição do sujeito docente

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