Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

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Da competência no fazer à responsabilização no agir: ética e pesquisa em Ciências Humanas

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: L. Santos

Autor Correspondente: L. Santos | E-mail: lucostasantos1@gmail.com

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Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: J. J. Araujo, A. M. Hypolito

Autor Correspondente: J. J. Araujo | E-mail: jair.jonko@gmail.com

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Ética e pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: um caso a ser pensado

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: F. S. A. Filho

Autor Correspondente: F. S. A. Filho | E-mail: faustodossantos@outlook.com

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Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: É. V. R. Cunha, A. C. Lopes

Autor Correspondente: É. V. R. Cunha | E-mail: erikavrcunha@gmail.com

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Documento: Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: L. F. D. Duarte

Autor Correspondente: L. F. D. Duarte | E-mail: lfdduarte@uol.com.br

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Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: C. P. Júnior, M. I. S. S. Carvalho, M. R. G. B. Sá

Autor Correspondente: C. P. Júnior | E-mail: cpjunior@ufba.br

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Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: K. R. R. Saucedo

Autor Correspondente: K. R. R. Saucedo | E-mail: kellys@usp.br

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Resenha: MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: Z. M. F. Oliveira

Autor Correspondente: Z. M. F. Oliveira | E-mail: zeliafreire@gmail.com

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Entrevista: Entrevista com Tristan McCowan

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: N. Stecanela

Autor Correspondente: N. Stecanela | E-mail: nildastecanela@gmail.com

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Políticas de avaliação em larga escala: o ENADE interfere na gestão dos cursos?

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: S. R. Canan, V. T. Eloy

Autor Correspondente: S. R. Canan | E-mail: silvia@uri.edu.br

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Artigos Cadastrados

Da competência no fazer à responsabilização no agir: ética e pesquisa em Ciências Humanas

Políticas Curriculares e Teoria do discurso: um estudo de caso

Ética e pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: um caso a ser pensado

Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática

Documento: Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil

Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler

Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Resenha: MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.

Entrevista: Entrevista com Tristan McCowan

Políticas de avaliação em larga escala: o ENADE interfere na gestão dos cursos?

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