Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

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A avaliação na Educação Infantil: uma análise a partir de relatórios de uma professora

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: G. M. Nogueira, G. O. Prado

Autor Correspondente: G. M. Nogueira, | E-mail: gabynogueira@me.com

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Políticas públicas: direito de aprender e avaliação formativa

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: A. Chizzotti

Autor Correspondente: A. Chizzotti | E-mail: anchizo@uol.com.br

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Resenha: BALL, Stephen J. Educação Global S. A.: novas redes de políticas e o imaginário neoliberal. Tradução de Janete Bridon. Ponta Grossa: UEPG, 2014. 270 p.

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 3

Autores: V. Grimm, F. C. Sossai, M. Segabinazzi

Autor Correspondente: V. Grimm | E-mail: vivi.grimm@gmail.com

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No meio do mundo, aquendar a metodologia: notas para queerizar a pesquisa em currículo

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: T. R. M. Oliveira

Autor Correspondente: T. R. M. Oliveira | E-mail: t.ranniery@gmail.com

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Complexos de estudo: investigando um experimento de currículo em uma escola de assentamento do MST no Paraná

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: C. L. Savi, C. A. Antonio

Autor Correspondente: C. L. Savi | E-mail: claudineiarodri@utfpr.edu.br

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¿Cuál es el protagonismo de los niños, las niñas y los jóvenes en el currículo de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de Chile? El impacto del currículo en las ideas de los niños y de los jóvenes sobre su protagonismo en la historia

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: S. P. Pinochet, J. P. Blanch

Autor Correspondente: S. P. Pinochet | E-mail: profesorasixtina@gmail.com

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Uma escola, múltiplos olhares: avaliação e recuperação no cotidiano escolar

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: F. L. F. Souza, M. L. T. Zibetti

Autor Correspondente: F. L. F. Souza | E-mail: florafarias@yahoo.com.br

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Uma “Rocinha” de livros: percursos poéticos dos processos de formação de uma professora alfabetizadora e seus alunos leitores

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: M. F. Mendes, C. L. V. Pérez

Autor Correspondente: M. F. Mendes | E-mail: francis.mendes@hotmail.com

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O papel das affordances na aquisição da Libras como segunda língua

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: J. Puhl, E. F. V. Borges

Autor Correspondente: J. Puhl | E-mail: jessicapuhl95@gmail.com

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A oficialização do saber: currículo e avaliação da aprendizagem no estado de São Paulo

Ano: 2016 | Volume: 11 | Número: 2

Autores: C. P. F. Carvalho

Autor Correspondente: C. P. F. Carvalho | E-mail: cpfcarvalho@uol.com.br

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