Revista Educar Mais

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Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

Ciência e religião: busca por uma conciliação sob a filosofia pragmática de William James e algumas considerações para o Ensino de Ciências

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Autores: André Felipe Hoernig, Neusa Teresinha Massoni
Autor Correspondente: André Felipe Hoernig | E-mail: reducarmais@gmail.com

Transtornos mentais comuns e adaptação ao ensino remoto em acadêmicos de saúde na pandemia COVID-19

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Autores: Mara Dantas Pereira, Míria Dantas Pereira; Marianna Rodrigues Marques Dourado, Gabriel Pedro Gonçalves Lopes, Horley Soares Britto Neto, Cleberson Franclin Tavares Costa, Estélio Henrique Martin Dantas
Autor Correspondente: Mara Dantas Pereira | E-mail: reducarmais@gmail.com

Ensino remoto emergencial sob a perspectiva de estudantes do Ensino Superior

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Autores: Danielle Gonzaga da Silva, Luciana de Lima
Autor Correspondente: Danielle Gonzaga da Silva | E-mail: reducarmais@gmail.com

A importância do estágio supervisionado na educação profissional técnica de nível médio

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Autores: João Vânio de Alencar, Keila Lima Sanches
Autor Correspondente: João Vânio de Alencar | E-mail: reducarmais@gmail.com

Inclusão da pessoa com deficiência e o mercado de trabalho: aspectos históricos e legais

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Autores: Sharmilla Tassiana de Souza, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Cláudio Vicente de Faria Junior, Vitória de Araujo Zanchetti, Emanoela Thereza Marques de Mendonça Glatz
Autor Correspondente: Sharmilla Tassiana de Souza | E-mail: reducarmais@gmail.com

Analogias no Ensino de Ciências: atividades desenvolvidas em um curso de formação continuada

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Autores: Hederson Aparecido de Almeida, Renato Eugênio da Silva Diniz
Autor Correspondente: Hederson Aparecido de Almeida | E-mail: reducarmais@gmail.com

Perspectivas de professoras de língua estrangeira acerca do curso de formação continuada com base no programa E-TEC Idiomas Sem Fronteiras

Ano: 2022 | Volume: 6 | Número: Não se aplica
Autores: Lucélia Gonzales Seus, Ana Paula Araujo Cunha
Autor Correspondente: Lucélia Gonzales Seus | E-mail: reducarmais@gmail.com

A tecnologia como possibilidade de inovação na Educação

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Noeli Burile, Cleide Teresinha de Moraes Veruck, Adriano Canabarro Teixeira
Autor Correspondente: Noeli Burile | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

“Quem matou a senhora batata?”: possibilitando a aprendizagem em genética por meio de uma sequência de ensino investigativa

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Weligton José Peruch Junior, Viviana Borges Corte, Michell Pedruzzi Mendes Araújo
Autor Correspondente: Weligton José Peruch Junior | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

O conceito de competências nas teoria pedagógicas

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Clauthenys Lara Prata Machado, Samuel Brasileiro Filho, Natal Lânia Roque Fernandes
Autor Correspondente: Clauthenys Lara Prata Machado | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

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