Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 696

Em busca de compreensões sobre os objetos de aprendizagem na educação matemática por meio de uma revisão sistemática de literatura

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: M. S. Motta, M. A. Kalinke
Autor Correspondente: M. A. Kalinke | E-mail: kalinke@utfpr.edu.br

Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: M. C. N. Ferreira, A. J. Ribeiro, J. P. Ponte
Autor Correspondente: A. J. Ribeiro | E-mail: alessandro.ribeiro@ufabc.edu.br

A cultura afro-brasileira em trabalhos de Etnomatemática: Uma revisão sistemática de pesquisas acadêmicas nacionais

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: N. D. S. Correia, V. O. Santos
Autor Correspondente: N. D. S. Correia | E-mail: nickson.correia@im.ufal.br

Manual didático brasileiro do segundo ano do Ensino Fundamental: o conhecimento especializado do professor que ensina matemática

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: J. P. Piccoli, E. S. Alencar
Autor Correspondente: J. P. Piccoli | E-mail: piccoli_1997@hotmail.com

Quando As Frações Não São Apenas Partes de Um Todo…!

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: S. I. Graça, J. P. Ponte, A. Guerreiro
Autor Correspondente: S. I. Graça | E-mail: soffiagraca@hotmail.com

Formação do engenheiro: O conceito de vetor no programa curricular de um curso de engenharia civil

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: V. Roncaglio, I. K. Battisti, C. M. Nehring
Autor Correspondente: V. Roncaglio | E-mail: roncaglioviviane@gmail.com

Educação financeira e educação socioemocional integradas para discutir armadilhas psicológicas em decisões financeiras

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: L. S. Silva, D. V. Novaes
Autor Correspondente: L. S. Silva | E-mail: lucieneifsp@hotmail.com

Conhecimento especializado do pedagogo para ensinar geometria: uma proposta considerando a perspectiva semiocognitiva

Ano: 2021 | Volume: 2 | Número: 21
Autores: S. F. Hillesheim; M. T. Moretti
Autor Correspondente: S. F. Hillesheim | E-mail: selmafh@yahoo.com.br

Percepções de um grupo de professores de Matemática da Educação Básica em relação à estratégia de ensino Aplicação de Modelos

Ano: 2021 | Volume: 1 | Número: 23
Autores: E. S. Sousa, I. C. M. Lara
Autor Correspondente: E. S. Sousa | E-mail: essousa73@gmail.com

Some sensitive issues in the use and development of the anthropological theory of the didactic

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: Y. Chevallard
Autor Correspondente: Y. Chevallard | E-mail: y.chevallard@free.fr

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