Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

A contextualização no ensino de matemática: concepções e práticas

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Ana Queli Reis, Cátia Maria Nehring
Autor Correspondente: Ana Queli Reis | E-mail: anakelly.reis@gmail.com

Integração de conhecimentos matemáticos nas aritméticas editadas para as escolas paroquiais luteranas do século XX no RS

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: M. C. Kuhn, A. Bayer
Autor Correspondente: M. C. Kuhn | E-mail: malcuskuhn@ifsul.edu.br

Uma fundamentação teórica para as coreografias didáticas no ambiente virtual de aprendizagem

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: M. Rosa, D. C. Orey
Autor Correspondente: M. Rosa | E-mail: milton@cead.ufop.br

Sequência de intervenção: uma alternativa para o processo de ensino e aprendizagem de Estatística para os anos iniciais de escolarização

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Rúbia Juliana Gomes Fernandes, Guataçara dos Santos Junior, Rudolph dos Santos Gomes Pereira
Autor Correspondente: Rúbia Juliana Gomes Fernandes | E-mail: rufernandes@hotmail.com

Editorial em português e inglês do volume 29-2-2017

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmail.com

Un estudio sobre el uso de CAS como caja negra para el aprendizaje de factorizaciones

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Abigail González Maldonado, Mario Sánchez Aguilar
Autor Correspondente: Abigail González Maldonado | E-mail: gomabi.mate@outlook.es

Didáctica de la matemática en contexto

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Patricia Gallardo Camarena
Autor Correspondente: Patricia Gallardo Camarena | E-mail: pcamarena@ipn.mx

A história da matemática contribuindo para a formação de professores indígenas: um olhar sobre a perspectiva sociocultural

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Jonisario Littig, Leonardo Correia Alves, Lidiane Lahass
Autor Correspondente: Jonisario Littig | E-mail: jonisariolittig2014@gmail.com

Metapesquisa em investigação matemática: uma análise a partir dos resumos da XIV CIAEM

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Paulo Wichnoski
Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: wichnoski@gmail.com

Formação de professores em Modelagem Matemática: uma hermenêutica dos relatórios do GT 10 – Modelagem Matemática da SBEM

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: W. P. Oliveira, T. E. Klüber
Autor Correspondente: W. P. Oliveira | E-mail: wellingtonmat09@hotmail.com

Páginas