Revista Brasileira de Educação do Campo

Revista Brasileira de Educação do Campo

Universidade Federal do Norte do Tocantins
Endereço:
Avenida Nossa Senhora de Fatima, 1588, Centro, Cep. 77900-000, Tocantinópolis, Tocantins, Brasil. - Centro
Tocantinópolis / TO
77900000
Site: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo
Telefone: (63) 3471-6037
ISSN: 25254863
Editor Chefe: Gustavo Cunha de Araujo
Início Publicação: 31/07/2016
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 659

Mulheres, raça, trabalho e Educação do Campo durante a pandemia de Covid-19

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: A. F. Batista, C. O. Cherfem, M. E. Gehlen
Autor Correspondente: A. F. Batista | E-mail: rbec@ufnt.edu.br
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Metodologia para o tratamento do discurso científico-acadêmico a partir do proceso de ensino-aprendizagem em carreiras pedagógicas

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: B. M. Rodríguez, Y. R. Herrera
Autor Correspondente: B. M. Rodríguez | E-mail: berthamiqueli1961@gmail.com
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Educação do Campo e Educação Escolar Quilombola: observação das interfaces através de uma revisão sistemática da literatura

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: P. L. A. Costa, L. P. de Andrade, H. M. L. da S. Andrade
Autor Correspondente: P. L. A. Costa | E-mail: pedro.leo@ufrpe.br
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Esgotamento emocional de professores Ucranianos no contexto de uma invasão em grande escala

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: V. Tkachenko, Y. Prysiazhniuk, O. Verkhovenko, Y. Nenko
Autor Correspondente: V. Tkachenko | E-mail: julia18016@ukr.net
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O papel do Estágio Curricular Supervisionado na formação (de)colonial de professores do campo em Ciências da Natureza no estado de Goiás

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: O. M. T. Honorato, W. Faleiro
Autor Correspondente: O. M. T. Honorato | E-mail: olgamatiasteles2019@gmail.com
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Cartografías participativas en educación ambiental y territorial: Estudio de caso en Canelones, Uruguay

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: L. E. Morixe, M. Achkar, A. Domínguez
Autor Correspondente: L. E. Morixe | E-mail: leluen@fcien.edu.uy
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A contribuição da Metodologia das Produções Narrativas para a compreensão dos processos educativos desenvolvidos por educadoras de uma escola do campo do município de Carangola - MG

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: D. G. D. da Silva, E. O. de Andrade, M. S. F. G. Aguiar
Autor Correspondente: D. G. D. da Silva | E-mail: diegoduartegeo@gmail.com
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Formação de professores para a Agricultura Sustentável: A adubação verde em debate

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: R. Rossi, C. G. Roque
Autor Correspondente: R. Rossi | E-mail: r.rossi@ufms.br
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Emancipação: Um conceito dado? Diálogos com a Educação do Campo

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. dos Santos, L. M. D. Pacheco
Autor Correspondente: L. M. dos Santos | E-mail: iah.le.tras@gmail.com
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As práticas educativas do Colégio Estadual do Campo Paulo Freire em Francisco Beltrão – PR e a permanência dos jovens no meio rural

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: G. M. Cordeiro, S. A. Martins
Autor Correspondente: G. M. Cordeiro | E-mail: gga_mattos@hotmail.com
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