Revista Educação e Políticas em Debate

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REPOD
UFU - Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 611

Teorias em disputa: o duelo entre liberalismo e pedagogia decolonial na Amazônia

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Lúcia Isabel da Conceição Silva
Autor Correspondente: Lúcia Isabel da Conceição Silva | E-mail: luciaisabel@ufpa.br
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A temática étnico-racial na formação de professores: um estudo de caso no curso de Pedagogia no Noroeste de Minas Gerais

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Maria Célia da Silva Gonçalves
Autor Correspondente: Maria Célia da Silva Gonçalves | E-mail: mceliasg@yahoo.com.br
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Ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas públicas de Mato Grosso do Sul

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Eugenia Portela de Siqueira Marques
Autor Correspondente: Eugenia Portela de Siqueira Marques | E-mail: eumar13@terra.com.br
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Educação Escolar Quilombola: entre silenciamentos e produção de ausências

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Evanilson Tavares de França
Autor Correspondente: Evanilson Tavares de França | E-mail: evanilsont@gmail.com
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Cotas Universitárias: Estudo do Desempenho Acadêmico na Graduação após a implementação da Política de Cotas na Universidade Federal de Uberlândia

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Ricardo de Oliveira Maximo
Autor Correspondente: Ricardo de Oliveira Maximo | E-mail: ricardo@ufu.br
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Diversidade social na escola: estudantes de escolas públicas em Uberlândia

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Cristiane A. Fernandes da Silva
Autor Correspondente: Cristiane A. Fernandes da Silva | E-mail: cristafs@alumni.usp.br
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Políticas públicas e relações étnico-raciais: reflexões sobre uma experiência docente compartilhada na Universidade Federal do Sul da Bahia

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Carolina Bessa Ferreira de Oliveira
Autor Correspondente: Carolina Bessa Ferreira de Oliveira | E-mail: carolinabessa@ufsb.edu.br
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Identidade racial negra no contexto da produção do Plano Municipal de Educação de Diamantina/MG

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Vanderson Ely Meira
Autor Correspondente: Vanderson Ely Meira | E-mail: elymeiraufvjm@gmail.com
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Permanência e Êxito Escolar: análise do desempenho acadêmico de estudantes ingressantes no ensino médio integrado do IFRN/Caicó através das cotas étnico-raciais no ano de 2014

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Kelson Gérison Oliveira Chaves
Autor Correspondente: Kelson Gérison Oliveira Chaves | E-mail: kelson.oliveira@ifrn.edu.br
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Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana –o papel da Extensão Universitária na formação continuada de professores em interface com a implementação da Lei Federal nº 10.639/2003: por uma Educação Antirracista

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: Viviane Adriana Saballa
Autor Correspondente: Viviane Adriana Saballa | E-mail: vivianesaballa@gmail.com
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