Revista Insignare Scientia - RIS

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Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Percepções sobre sustentabilidade dos estudantes do IFSul Campus Pelotas - Visconde da Graça (CaVG)

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Camila Salgado Lemke, Priscila Farfan Barroso
Autor Correspondente: C. S. Lemke | E-mail: camilalemke9@gmail.com

Tarifa Branca: discutindo o uso racional de energia elétrica no Ensino de Ciências

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Andrea Berro Vernier, Sandra Maia, Carlos Maximiliano Dutra
Autor Correspondente: Andrea Berro Vernier | E-mail: andreavernier@hotmail.com

Desvelando os sentidos da dor por meio de uma Proposta Investigativa em aulas de Ciências no Ensino Fundamental II

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Mateus José Dos Santos, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, Vinícius Catão
Autor Correspondente: Mateus José Dos Santos | E-mail: mateus.j.santos@ufv.br

Baralho da Horta: Jogo Didático para aEducação do Campo

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Luena de Oliveira da Conceição, Fabiane Fonseca Ribeiro, Érica Duarte-Silva, Karina Schmidt Furieri, Elisa Mitsuko Aoyama
Autor Correspondente: L.O.Conceição | E-mail: luena09@gmail.com

Perfil de Reprovações em Física no Curso de Educação do Campo

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Jéssica Roberta Zampoli Vivian Machado de Menezes
Autor Correspondente: J.R.Zampoli | E-mail: jessicazampolli@gmail.com

Ensino por Investigação em Ciências: Concepção e Prática na Educação não formal

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Daisy Flávia Souza Barbosa, Joana Menezes Corrêa Monteiro, Marinalva Soares de Araújo, João Manoel da Silva Malheiro
Autor Correspondente: D.F.S.Barbosa | E-mail: daisyflavia@ig.com.br

Strength of Materials Teaching from Active Learning

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Luciano Andreatta-da-Costa
Autor Correspondente: L.A.da Costa | E-mail: luciano-costa@uergs.edu.br

A importância das tecnologias numa perspectiva de Inclusão Digital para a prática docente

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Eliane da Silva, Adriano José de Oliveira, Diógenes José Gusmão Coutinho
Autor Correspondente: E.da Silva | E-mail: elianeprof2017@gmail.com

Google Sala de Aula como ferramenta na formação acadêmica profissional de professores dos anos iniciais da rede municipal de Uruguaiana - RS

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Priscila Nunes Paiva, Daisy de Lima Nunes, Sheila Teixeira Peres, Dandara Fidelis Escoto, Rafael Roehrs
Autor Correspondente: P. N. Paiva | E-mail: priscilanunespaiva@gmail.com

Espaços de Educação Não Formal e Alfabetização Científica: um olhar sob a exposição do MAVUSP

Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Michele Souza Fanfa, Caroline Martello, Leonan Guerra, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto, Maria do Rocio Fontoura Teixeira
Autor Correspondente: M.S. Fanfa | E-mail: mifanfa@gmail.com

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