Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

Endereço:
Av. Antônio Carlos, 6627 – Pampulha
/ MG
31270901
Site: http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio
Telefone: (31) 34095338
ISSN: 14152150
Editor Chefe: Silvania Sousa dos Nascimento
Início Publicação: 31/05/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 94

DISCURSOS EPISTEMOLÓGICOS DE AFETIVIDADE COMO PRINCÍPIOS DE RACIONALIDADE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E MATEMÁTICA

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Rogério Gonçalves de Sousa, Sandra Nazaré Dias Bastos
Autor Correspondente: Rogério Gonçalves de Sousa | E-mail: rogeriosousa@ufpa.br

A LEITURA DE TEXTOS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS COMO CONFRONTO DE PERSPECTIVAS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Helder Figueiredo Paula, Maria Emília Caixeta de Castro Lima
Autor Correspondente: Helder Figueiredo Paula | E-mail: helder100@gmail.com

LEITURAS DE TEXTOS DA REVISTA CIÊNCIA EM TELA POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Tatiana Galieta Nascimento, Isabel Martins
Autor Correspondente: Tatiana Galieta Nascimento | E-mail: tatianagn@unifei.edu.br

INTERAÇÃO ENTRE MÚSICA E TECNOLOGIA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA UTILIZANDO A WEB-RÁDIO

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Adriane Dall’Acqua de Oliveira, Luiz Alberto Pilatti, Antônio Carlos Francisco, Dalva Cassie Rocha
Autor Correspondente: Adriane Dall’Acqua de Oliveira | E-mail: adrianeacqua@uol.com.br

UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Lúcia Helena Sasseron, Anna Maria Pessoa de Carvalho
Autor Correspondente: Lúcia Helena Sasseron | E-mail: sasseron@usp.br

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Marcia Duarte, Flavia Rezende
Autor Correspondente: Flavia Rezende | E-mail: flaviarezende@uol.com.br

O CONCEITO DE ATIVIDADE E SUAS POSSIBILIDADES NA INTERPRETAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Adelson F Moreira, José Geraldo Pedrosa, Ivan Pontelo
Autor Correspondente: Adelson F Moreira | E-mail: adelson@deii.cefetmg.br

ALGUMAS IMPLICAÇÕES DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Elifas Levi da Silva, Jesuina Lopes de Almeida Pacca
Autor Correspondente: Elifas Levi da Silva | E-mail: elifas_levi@uol.com.br

ÉTICA, CIÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Vilmar Malacarne, Dulce Maria Strieder, Dartel Ferrari de Lima
Autor Correspondente: Vilmar Malacarne | E-mail: mala@unioeste.br

ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ASPECTOS HISTÓRICOS E DIFERENTES ABORDAGENS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Andreia Freitas Zômpero, Carlos Eduardo Laburú
Autor Correspondente: Andreia Freitas Zômpero | E-mail: andzomp@yahoo.com.br

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